What is it？ It is...
请根据上述材料完成下列任务： （1）件数英语儿歌的特点。
（2）如指导小学生学生，试拟定教学目标。
（3）根据拟定的教学目标，设计导入和操练环节的教学活动并说明理由。 29.阅读下列材料，并按要求作答。
请根据上述材料完成下列任务：
（1）简要分析该歌曲的特点。（10分）
（2）如指导低年段小学生学唱该歌曲，试拟定教学目标。（10分）
（3）依据拟定的教学目标，结合该歌曲的学习，设计“四分音符”“八分音符”相关教学环节并说明理由。（20分） 31. 请认真阅读下列材料，并按要求作答。 说一说，想一想：
1.说一说，你的脸型像什么形状，五官有哪些特点，也可以请同学补充。 2，你想突出自己的哪个特点。你打算怎么画？
艺术实践：坐在镜子前，仔细观察自己面部的特点。大胆地画出自己的相貌。然后向同学们展示你的画，说说你的画。最后全班同学将自画像展示在黑板上。
评一评：我知道了我的脸形特征。 看谁把自己的相貌特征表现得突出？ 请根据上述材料完成下列任务：
（1）什么是肖像画？肖像画要着重表现什么？什么是自画像？（10分） （2）如指导低年段小学生学习，试拟定教学目标。（10分）
（3）依据拟定的教学目标，设计新授环节的教学活动并说明理由。（20分）
一、选择题
1、D。促进人的发展 2、B。 3、A。叙事型
4、D。人类生产发展的需要 5、B。日常行为习惯的养成 6、A。查找传染病源 7、B。教育年鉴 8、C。理智感 9、A。勤奋感 10、C。具体运算阶段
11、A。稳定、外在不可控归因12、D。合理情绪疗法 13、B。论语 14、B。因材施教 15、B。课程标准 16、C。
17、B。广域课程 18、C。个体内差异性 19、D。翻转课堂
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