学习小学英语新课标心得体会

学习小学英语新课标心得体会

篇一：《小学英语新课程标准》学习心得 《小学英语新课程标准》学习心得

学习小学英语新课程标准心得体会通过这次为期两天的培训，我的思想有了一个新的转变，相信在以后的教学中我的教学理念、教学方法也会有一个新的转变。 下面浅谈我通过这次培训获得的几个方面的体会： 以学生的发展为基本出发点，力求体现素质教育的思想。 《英语课程标准》明确指出，英语课程要面向全体中、小学生，注重素质教育。课程特别强调要关注每个学生的情感，激发他们的学习兴趣，帮助他们建立自信。在英语学习的过程中，发展有效的学习策略，强化祖国意识，开拓国际视野，形成一定的综合语言运用能力。《英语课程标准》将英语课程的总体目标确定为学生综合语言运用能力的形成，而这一能力的形成是建立在学生的语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养的整合发展的基础之上的。这一目标的确定，将英语课程从仅仅关注知识与技能的培养提高到对学生整体素质的培养，使学生既有较强的英语语言运用的能力，又有自主学习能力和良好的个性品格，从而为终身学习和发展打下良好的基础。

二、小学英语教学应以激发学生的兴趣为出发点 小学

英语属于英语启蒙教育，学生通过听、说、读、演、唱、玩等方式获得一定的语言基础知识，进而获得初步的听说能力和一定的语感。由于小学生天性爱玩的特点，课堂教学必须以激发学生的学习兴趣为主，想办法调动学生的学习积极性和主动性，让他们感到英语很好学，也很乐学，帮助他们建立起初步的学习英语的自信心。

三、以创设符合学生实际为学习情景。 用自己充满激情的表情和动作去感染学生，让学生积极的参与到学习中来。变被动学习为主动学习，创设情景，相互交流，启发学习动机，树立学习信心。直观情景教学是小学英语教学之中一种很重要的教学技巧。教师要充分利用教科书中的课文来创设情景，如打电话、购物、生日聚会、旅游、问路等。为学生提供使用英语进行交流的机会。 四、以创新为特色的课堂教学。

教学是一门艺术，没有固定的模式和框架供我们套用，只有教师潜心学习，精心钻研，不断探索适合自己和学生的教学方法和策略，才能创出具有自己特色 的精彩的课来。

篇二：小学英语新课程标准学习心得 小学英语新课程标准学习心得 海口市琼山六小陈秀妹

20XX年8月24、25日，我参加了义务教育小学英语新

课程标准培训，通过学习，我学到了许多。明确了教学目标；课程修订重点；基本理念；设计思路；课程目标；内容标准和教学与评价的要求，进一步理解了小学英语教材的特点和使用方法。

我从以下几点方面谈谈对新标准英语教学的理解： 一、 教学目标：分为一级和二级。有说唱、听做目标。明确了教学目标，设计每一

堂课需要工具性和人文性的相结合，来发展学生的基本听、说、读、写技能，开阔学生的视野，丰富学生的生活经历，培养学生正确的人生观和价值观，有利于为学生的终身发展奠定基础。

二、 小学英语教学重在激发学生的学习兴趣。 创设情境教学，用灵活有趣的方法调动学生的积极性和学习主动性，让学

生们喜欢英语课堂，喜欢说英语，帮助学生们树立学习英语的自信心和兴趣感。

三、 改进教学方法、渗入情境教育。

培养学生良好的学习习惯和学习兴趣，抓好课堂常规是重中之重。

四、 注重评价对学生的激励作用，建立了形成性与结合性相结合的课程评价体系。

即关注学习过程，又关注学习结果。在教学中还应该以

多样的评价方式培养学生学习的进取心，使他们获得成功的体验。

篇三：《小学英语新课标》读书心得体会

我教的是小学六年级英语，通过读教材我深切感悟到教师必须学习英语新课标才能适应教材改革的需要，才能适应新教材新教法的需要。能适应当今素质的需要，才能掌控新知识体系和学生实际，进步课堂效益到达英语新课标设计理念的基本要求。一句话，顺应教育改革发展潮流，当一位合格的小学英语教师。反复学习新课程标准理念，深入领会英语课程的要求。我们要学习掌控新课程标准的理念，目标和内容。小学英语教学属于英语启蒙教育，学生通过听、说、动唱、玩具有一定的语言基础。并取得初步的听说能力和一定的语感。基于小学生的心理特点，和新课标的要求，小学英语教学应当以进步爱好为主。学校创建书香校园，提倡师生共读，我也天天利用一段时间，开始了我的读书生活。古诗中有问渠那得清如许，为有源头活水来。我们的思想需要源头活水，而这源头活水有一大部份来自读书。作为一位小学英语教师，我觉得，首先应当细细品读《英语新课程标准》，因而，我天天会尽可能抽时间，静下心来读这本书。任务型教学要请教师设计出能在课堂上顺利展开，并能在真实的情境智能光应用的好任务。因此，我们必须认真分析教材，根据不断变化的教育教学因素调剂教学，设计出贴近学生生活

的设计。通过研究教材，我深切感悟到，想要更好的适应新课程教材教改，就必须学习新课标，这样才能进步课堂效力，顺应时代发展的潮流，当好一位合格的小学英语老师。反复翻阅此书，我有以***会：第一、应突出素质教育。在英语教学中要激起和培养学生学习英语的爱好，帮助他们建立学习的成绩感和自信心，养成良好的学习习惯和构成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神，培养学生的观察、记忆、思惟、想象能力和创新精神。第二、应尊重学生的个体差异，分层教学学生之间有一定的差距，我们不能一味的要求学生一定要做到这样、做到那样，应发现他们的优点和不足的地方，在课堂乃至课落后行分层教学。在进行教学设计时，分层设教，设计的练习要有梯度，要照顾到不同程度的学生，让每个学生都能参与课堂学习中。另外，有的学生的英语学习基础实在不太好，很轻易产生厌学心理，假如我们能重视到他的个性和特长，因材施教，给予正确的引导，以他们的特长来吸引他们，引发他们学习的爱好，培养起他们的学习爱好，那末才能更好的引导学生，培养学生。第三、适当采用活动途径。新课标夸大采用活动途径，提倡体验参与。在教学进程中设置任务，让学生通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务和目标，使学生感遭到成功的喜悦。在早读时，利用早读抓好学生的朗诵能力，进步学生开口说英语的能力。利用课堂前5分钟的时间默写单词和句