2014四年级公开课教案

四年级英语教案《Lunch in the garden 》 授课教师：赵慧

一． 教学目的

本课时的主要目的是让学生能听说，认读一些事物单词，并能用所学的句型在情境中进行运用。充分调动学生的学习积极性，学会与他人合作交流。 二． 教学重点

1 词汇：burger, chips, chicken, noodles, beef, rice, carrot 2.句型： ----Can I have some……, please? ---- Sure. Here you are. ---- What would you like? ----I’d like some……

三. 教学难点：学生运用所学句型在实际情景中的交流

四．教学教具：食物图片，蔬果图片，文具图片，服装图片，录音机，

ppt

五．教学过程 Step 1 Warm up 热身 1． Greeting

T: Good morning, class! Ss: Good morning, Miss Zhao. T: How are you today? ……..

2. Chant 教师和学生一起说唱6个动词词组，以此来复习一些事物单词，并能活跃气氛。 Step 2. Leading in 导入

T: Listen. The burger is my favorite food. How about you? What’s your favorite food? S1: Hot dog. S2: Meat. …..

Step 3 New presentation 新知呈现

1.教师在ppt 上呈现burger, chips, juice, chicken, hot dog, ice cream等6张图片，先带领学生齐读。

2.单词操练：教师在黑板上再次出示以上6个单词图片。每组各派一个代表进行拍单词的游戏。几轮后获得最多的食物组获胜，并获得奖励。T: When I say one word in low voice, others say it loudly. Then you two clap the pictures quickly.

3.导入新句型： T：The food is delicious. Boys and girls, do you want to eat? Ss: Yes! T:OK! ;Let’s go to the KFC to eat. 通过设置去肯德基点餐的情景引出句型：Can I have some……,please? 回答：Sure. Here you are.

4.句型操练：教师出示几幅食物的图片引导学生先来买 Can I have some….,please?教师回答：Sure. Here you are.然后反过来练习。 反复操练该句型达到巩固的目的。

5.继续引出以下6个健康的食物rice, fish, beef, 并通过首字母单词的环节引出 noodles, milk, carrot, 以此来激发学生的学习兴趣和积极性。创设去餐厅用餐的情景引出另一个句型: What would you like? I’d like some……

6.句型操练：通过采食物的游戏引导师生，生生，男女生，组与组之间进行操练。如：S3: what would you like? Ss: I’d like some beef. S4: What would you like? Ss: I’d like some grapes. 7. Listening practice 听录音，标序号

8 Brain storming头脑风暴：全班分为2组，在规定的时间内说出食物单词最多的组委获胜组。并获得奖励。为下一个pair work 环节打下基础。

9． Pair work小组活动 。学生两人为一组进行句型操练，然后叫几组同学上台表演。 Step 4 Extension 知识拓展

教师在ppt上出示服装，文具等图片，引出在这些店购物时可用： What would you like to buy? I’d like to buy some……让学生在实际情境中能够更灵活地进行对话交流 Step 5 Homework Step 6 板书设计

Lunch in the garden ---- Can I have some….., please? ---- Sure. Here you are.