选自人教版教材 五 年级 下册 第 二 单元。在课本 43 页。教材中的习作版块的具体描述：（将教材内容抄下来） 观察上面的这幅图画，注意图中的人物，看看员是怎样守门的，场外的观众是怎样守门的，场外的观众是怎样观看足球比赛的，想象正在进行的小足球赛的紧张、激烈，再把你看到的、想到的内容写下来。内容要具体，语句要通顺。写完后自己加上题目。 如果你不想写看图作文，也可以写童年趣事。写之前，可以借助童年生活的照片打开记忆的闸门，也可以和爸爸、妈妈或小伙伴一同回忆……要把事情经过写清楚，写出自己的真实感受。写完后，把习作读给别人听，再根据他们的意见进行修改。 下水文：
难吃的松果
每次登上狮山公园，看到那一棵棵高大挺拔的松树上缀满的小松果，总会让我想起儿时做的傻事。
在我5岁那年，妈妈带我去爬狮子山，我兴奋得一蹦三尺高，这可是我第一次登狮子山。沿着山路，往上爬，只见路旁长满了碧绿的小草，开满了五颜六色的小花，可漂亮了！我要摘一些回家插在花瓶里，一朵，两朵，三朵……咦，这是什么？圆圆的，黑褐色，裂成一小片，一小片，像花，又和平常的花不一样。
我像捡到宝贝似的，高举着，问妈妈：“妈妈，这是什么呀？” 妈妈看了看，笑着说：“这是松果。”
“松果，它能吃吗？”我歪着脑袋望着问妈妈。 “这个果子呀，小松鼠爱吃，但我们不能吃。” “小松鼠能吃的，为什么我们不能吃呢？”
妈妈不知道该怎么回答我，只是一个劲儿地告诉我：“不能吃！”
我盯着松果仔细地打量着，小小的心对它充满了好奇。多可爱的果子，肯定很好吃，不然小松鼠怎么那么爱吃呢？我趁妈妈不注意，偷偷地咬了一口。“呀，真难吃！”我拼命地吐出来，可那涩涩的、苦苦的味道还留在嘴里。我急得直叫妈妈：“妈妈，苦死我了！这果子真难吃！”
“什么？傻孩子，妈妈不是告诉你不能吃吗？”妈妈赶紧拉着我回家，让我漱口。
一路上，我的手心里还攥着小松果，愣愣地想不明白：为什么小松鼠会喜欢吃这么难吃的松果？
现在每每回忆起这件事，我总是情不自禁地笑了：儿时的我，是那样的天真，那样的幼稚，傻傻地咬了一口松果，竟让第一次狮山之行半途而废了。 第二篇：
选自人教版教材 五 年级 下 （上、下册）第 二 单元。在课本 44 页。 教材中的习作版块的具体描述：（将教材内容抄下来） 口语交际 习作二 如果你不想写看图作文，也可以写童年趣事。写之前，可以借助童年生活的照片打开记忆的闸门，也可以和爸爸、妈妈或小伙伴一同回忆……要把事情经过写清楚，写出自己的真实感受。写完后，把习作读给别人听，再根据他们的意见进行修改。 下水文：
童年记事
在乘坐人音驳杂的公交车的时候，我又路过了曾经去过的草莓园，发现一群欢乐的孩童正手忙脚乱地摘草莓。这不禁让我想起童年那个阳光明媚的早晨。
“听说，今天学校组织郊游，我们会去哪？”大嘴巴林文文（一个朋友）问道。“要是能去草莓园，那可就太好了！现在是草莓成熟的时节，我们准能满载而归的。”我有点期待地说。话音刚落，我们的班主任孙老师满面春光，像买彩票中了头等大奖一样，大步流星走进来，开始说：“同学们经过协商，我们决定去草莓地摘草莓，高兴吗？”接下来一声震耳欲聋的“高兴”传入了我的耳朵！我将该带的东西都带齐了，便排队上车。
踏上大巴车，我找了个位置和林文文一起坐下。车子缓缓启动。我的心像一只爱蹦蹦跳跳的小兔，扑通，扑通地跳个不停。下了车，一个
个穿裙子的小姑娘，慌了起来，去找草莓会弄脏裙子，不去又吃不到草莓。这可怎么办啊？我暗暗庆幸自己穿了裤子，于是拿出事先准备的剪刀和袋子，起劲地干起来。
这儿的草莓颜色鲜红靓丽，在戴着的“小帽子”的映衬下，显得高雅尊贵，太美丽了。它的味道香甜可口，一咬汁儿就喷了出来，太好吃了……
很快我们采了很多很多的草莓，我在心里盘算着： 这些是送给爷爷奶奶的，这些是留给爸爸妈妈的，还有一些当然得照顾我那可爱的弟弟咯。 “集合”孙老师喊道。要回家了，坐在大巴车上，我经不住草莓的诱惑，将它们吃光了。哎，这可怎么办，怎么向家人交代啊？我陷入了沉思......
选自人教版教材 五 年级 下册 第 2 单元。在课本 44 页。 教材中的习作版块的具体描述：（将教材内容抄下来） 观察上面这幅图画,注意图中人物,看看守门员是怎样守门的,场外的观众是怎样观看足球比赛的,想象正在进行的小足球赛的紧张、激烈，再把你看到的、想到的内容写下来。内容要具体，语句要通顺。写完后自己加上题目。 如果你不想写看图作文，也可以写童年趣事。写之前，可以借助童年生活的照片打开记忆的闸门，也可以和爸爸、妈妈或小伙伴一同回忆……要把事情经过写清楚，写出自己的真实感受。写完后，把习作读给别人听，再根据他们的意见进行修改。
下水文：
忆童年
童年是一幅幅美丽的画，童年是一首首美妙的诗，童年是一曲曲动听的歌。童年的故事最难忘。打开记忆大门，童年往事又清晰地浮现在我的眼前。
小时侯，家住在农村，农村的风光真美。村子旁有座小山坡，山坡上长满青草。村子前是个美丽的沙滩，沙滩尽头都有许多岩石。我们在山坡上拾果子，在沙滩上追逐奔跑，在岩石边捡贝壳，其乐无穷。
我家住在庭院里。庭院旁有棵大榕树，那棵大榕树成了我童年玩耍的好地方。夏天一到，大榕树长得更加茂盛。村里的人都在榕树下乘凉，有的躺在长石凳上睡觉，有的坐在石椅上聊天、吃东西，一群小孩就围着庭院和榕树玩起捉迷藏的游戏。记得每一次做游戏，当轮到我 “捉”的时候，我老捉不到别人。而我藏起来给别人找的时候，别人一下子就找到我，我觉得自己好倒霉。我只好愤愤地说：“你们欺负人！”大伙儿听了，都咯咯地笑了。
金黄色的沙滩更加迷人。每到盛夏，我们都到沙滩上踏浪，用沙子堆城堡，有时也会去游泳，只可惜我到现在还没学会。我还时常提着小篮子，和邻居家的婶婶、姐姐们去拾海螺。傍晚回家品尝着自己的劳动果实，实在太美味了。有时拾了很多海螺，还可以拿去卖，小小年纪就能挣到钱，这实在令人喜悦。
还记得我家后面那座小山坡。有一次，我和几个伙伴去偷邻居家的柚子吃。有几个男孩可是爬树高手，敏捷的动作犹如一只猴子，我则负责“站岗放哨”。不一会儿，黄澄澄的柚子成了我们囊中之物，我们有些欢喜有些忧。一个个像小偷似的溜进我家，准备分这些柚子。由于每个人都想自己分多点，结果吵了起来，终于惊动了我的爷爷。这下可坏了，平时和蔼可亲的爷爷竟然抄起“家伙”来打我，伙伴们见状都乘机逃跑了。后来爷爷带着我到邻居家认错，还赔了些钱给人家。想起这件事，我不禁脸红。现在瘦小文弱的我小时侯竟如此的淘气。
时光飞逝，童年一去不复返。童年虽然短暂，但它却给了我一生最美好的回忆。我多么想回到童年，回到那快乐的时光,回到那无忧无虑的日子。
难忘—童年！
选自人教版教材 五 年级 下册 （上、下册）第 二 单元。在课本 44 页。 教材中的习作版块的具体描述：（将教材内容抄下来） ……如果你不想写看图作文，也可以写童年趣事。写之前，可以借助童年生活的照片打开记忆的闸门，也可以和爸爸、妈妈或小伙伴们一同回忆……要把事情经过写清楚，写出自己的真实感受。写完后，把习作读给别人听，再根据他们的意见进行修改。 下水文： 快乐的童年 小时候最喜欢的季节是春天。
那时院子里光滑的石板间，小草在春雨后悄悄探出头来，村边高大的树换上了新装，山也绿了，桃树，李子树，柚子树纷纷吐蕊怒放，四处可见蜜蜂忙碌的影子。更重要的是，我们小孩身上的衣服一件一件的减少，不再感觉自己被衣服捆得像树桩一样，人也一天天活跃起来了。
周六上午一放学，便是我们快乐时光的开始。
同村十几个伙伴走在充满柚子花香的小路上，有说有笑，我们和枝头花瓣间的蜜蜂一样快乐，浓郁的花香让人心情舒畅。许多人在桂花树旁陶醉了，觉得桂花最香，那人如果到我们村后，肯定不再这么说了。
经过伙伴家的桃树地，满树妖娆的桃花，让人眼花，大家纷纷感叹，结成的桃子一定香甜。要伙伴一定不要忘记请大家上这儿大吃一顿。
“一定要啊。”
不答应那必落个小气的下场。一路上去经过谁家的地，就叫谁请客，于是李子、杨梅、枇杷、荔枝……花朵还在枝头时就已经“被请客”了，讲的大伙儿每个人脸上都是一朵花。
到了山顶，那是一片比较平坦的黄土地，种着一大片的油菜，青绿色的油菜茎上一朵朵小小的黄花，娇小可爱，无数朵小花汇成花的海洋涌向远处。
在暖暖的午后，坐或躺在这黄色的海洋里，头上是蓝蓝的天，白白的云，耳畔还有小鸟的歌声，心里有种说不出的舒服。更多的时候是游戏，玩得最多的警察抓小偷的游戏。小偷是大家都真着当的，小偷可以躲的地方太多了，通常警察找的一愣一愣的。
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