精品教学教案设计 | Excellent teaching plan
学生说出自己的理由。 把7个苹果放入3个抽屉呢？ 把8个苹果放入3个抽屉呢？
找到规律：平均分后有剩余，至少放的苹果数是“商+1”。 没有剩余时，至少数就是“商”。 5、课件出示抽屉原理介绍。 三、巩固应用 内化提高 1、利用这一原理揭秘课前魔术。 2、解释生活中的一些现象。
⑴任意3名同学中，至少有2人同一性别。 ⑵ 从大街上随便找13个人，至少有2人属相相同。 3、做一做，鸽笼问题。 四、回顾整理 反思提升 谈谈这节课你的收获。
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
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