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教 材 教 学 目 标 教学过程 足球：熟悉球性； 技巧：鱼跃前滚翻。 1、学生能了解足球运动的起源和足球比赛的有关规则； 2、理解熟悉球性练习的目的和意义；95%的学生能在足球的玩耍活动中，运用两种以上熟悉球性的方法进行练习； 3、70%的学生能完成远撑前滚翻、鱼跃前滚翻的动作； 4、学生愉快地参与各种练习，勇于展示自我，萌发创造思维行为，乐于相互合作，在群体合作中增进友谊交往，学会尊重同学，热爱集体； 5、足球：5~6次；技巧：6~8次。 教学内容 一、常规 二、队列练习 三、准备活动 教 师 活 动 时 间 学 生 活 动 练习 次数 1 ∫ 2 次 个性化设计 学生四列横队或行进间按教师口令练习。 自 学 引 导 基 本 部 分 一、1、教师提前到场，准一、1、学生将器材拿至备好场地器材。 场地。 2、接受体育委员报告，向2、体育委员整队，检查学生问好。 汇报人数。队行：二列3、宣布本课内容、教学目横队 标及要求，安排见习生。 ×××××○○○○○ ×××××○○○○○ 二、队列队行：教师口令指★ △ 5 挥，原地三面转法，齐步走、3、师生问好，认真听讲分 左右转弯；蛇行走、交叉走。 明确要求。 二、学生四列横队或行三、1、游戏：教师提示游进间按教师口令练习。 戏内容及规则。 三、1、听清要求自由开2、教师参与并组织活动。 展“圆内自由运球”游戏。 2、要求：不碰人、不受阻、不丢球、不出界。 一、一、1、教师讲解足球的起一、1、学生认真听讲，足球 源及比赛规则。 了解足球的起源及一般2、熟悉球性：通过身体与比赛规则。 球的接触，逐步体会、掌握10 2、自由组合小组进行熟球的特性和运动规律。 ∫ 悉球性练习（规定场地3、指导学生在稳定的心态范围内）。 下寻找肌肉感觉，不断提高练习队行如下： 控球能力。 5 ∫ 初中-体育-打印版
教学过程 教学内容 教 师 活 动 时 间 学 生 活 动 练习 次数 个性化设计 基 本 部 分 结 束 部 分 实 施 情 况 记 载 4、组织学生开展脚内侧盘球练习，教师巡回指导。 A组 B组 动作要点：轻盘球，快换脚，15 6 体会球感，控制节奏。 分 次 C组 D组 5、原地左右盘球、左右盘要求：积极认真、秩序球前进、左右盘球后退练良好、动作熟练、气氛习。 活跃。 二、二、1、教师讲解鱼跃前滚二、1、学生四列横队分技巧 翻的动作要领：半蹲、两臂别站于垫床两侧，认真后引，接着前摆、重心前移、听讲，仔细观察教师动两脚用力蹬地向前上方跃作。 起，空中保持含胸吸腹，屈2、分四组进行鱼跃前滚臂、低头、圆背滚翻起。 翻的一些辅助性练习：6 2、组织学生开展辅助性练10 ①兔跳1~2次前滚翻；∫ 习，做好保护与帮助。 分 ②越过横跪撑同伴的前8 3、请优秀学生示范，表扬滚翻；③在同学或教师次 先进，鼓励后进。 的保护与帮助下做鱼跃前滚翻。 3、虚心接受教师的指导，学习同伴的先进经验。 一、一、教师领做放松操，示范一、 学生跟随教师 整理位置好，动作优美舒展。 一起做好充分放运动 二、总结讲评本课学习情松。 5 二、况。 二、 分小组总结，组分 小结 三、收拾器材，师生再见。 长汇报情况。 三、 男生第2组收拾器材，师生再见。 班级 1 2 3 4 预计 练习 平均 负荷 密度45%心率145次/分 日期 1、学生对球类运动——足球感兴趣，并足球场1面； 能在教学练习中认真开展活动； 场 垫床8张。 2、通过一系列滚翻动作的练习，学生能地 较好掌握技巧方面的技术。 器 材
动作要点：轻盘球，快换脚，体会球感，控制节奏。 组织学生开展辅助性练习，做好保护与帮助。
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