信息技术四年级上教材辅导

四年级上教材辅导

师稍加点拨就可。在使用刷子工具时，应让学生明白可改变刷子的形状，教师可以向学生提问：“电脑给我们准备了几种刷子？”，提醒学生工具选项的应用，为后面的橡皮大小选择教学奠定基础。还要使学生理解画图工具使用的流程，是可以根据实际情况更改先后顺序的。比如刷子工具，选笔头和选颜色，无所谓先后。对电脑秘笈的处理要以学生自学为主。

4、撤消和清除图像

这两项操作在绘画过程中是非常实用的，要使学生通过操作自己探究出它们的区别，加深印象，以使他们在以后的绘画创作中能够灵活运用。

5、画图的关闭：让学生学会正确的退出画图软件。这里要注意的是在这课时我们不要求学生学会保存画图的方法。

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第5课 鸭妈妈的家

[教学目标]

1、知识与技能

（1）学会使用“直线”、“矩形”、“圆角矩形”、“椭圆”工具绘制图画。 （2）学会使用“颜色”填充工具给图片填色。 （3）学会保存和打开画图作品。 2、过程与方法

（1）引导学生自主尝试，体验各种工具的使用方法。 （2）鼓励学生自主创新，灵活地使用各种工具。 （3）能够评价作品，并丰富和完善作品。

（4）培养学生自主探究、独立思考的学习习惯。 3、情感态度与价值观

（1）培养学生在尝试中总结工具使用规律的习惯。 （2）培养学生对色彩的审美感。 [课时安排] 建议安排2课时。 [教学重点与难点]

灵活使用各种画图工具；学会非封闭图形的填色方法；学会保存和打开作品。 [教学方法与教学手段]

任务驱动，教师指导，引导学生通过自主尝试，选择合适的画图工具，完成 “绘画任务”。

[教材分析与教法建议]

教师可在课前制作课件，课中演示绘制小屋的分解过程，让学生明白复杂的小屋图是由简单的图形组成，要学会绘制小屋，必须先学会画简单的图形。 “直线”的教学：直线的使用难度不大，关键是让学生掌握画出不同粗细的直线的方法，建议教师让学生进行自主尝试，总结使用规律，比如：可以让学生直接利用直线工具，画出五条粗细不等的线，接着让学生自己总结直线工具的使用规律。“矩形”、“圆角矩形”、“椭圆”教学：它们的使用方法一样，可以结合起来教学，使学生学会三种不同效果图形的画法。让学生画一个简单图形对学生来说应该没有难度，可以让学生选择图形工具后，自由发挥想象，画出各种图形。指导学生根据教材探索正方形与圆形的画法，鼓励学生自己尝试总结规则图形工具的使用规律。

学生对颜色的兴趣很大，颜色填充工具的使用较为简单，教师可设计一个给彩虹填色的教学环节，激发学生动手尝试的愿望，鼓励学生大胆尝试“做一做”。在此基础上进一步探究，如果图形没有被封闭，学生在填色操作时会出现颜色外漏，激起学生的疑问，然后指导学生小组讨论，分析原因，思考怎样解决？需要

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强调的是：撤消工具可以结合起来教学。

由于学生对色彩的敏感度较高，让他仅仅进行课内知识的练习是远远不能让他们满足的，因此教师可以考虑添加一些课外的练习，比如给色彩鲜明的彩虹换件衣裳，给季节不同的图添加不同气候的背景等。

保存和打开操作在电脑学习中经常用到，保存路径和文件名是至关重要的，但由于学生目前还没有学习资源管理器，对路径不宜做过多的解释，直接给学生指定位置即可。此外，键盘的知识，汉字录入学生都不会，所以，教材只要求用班级和学号为文件名。提倡有基础的同学使用汉字，为以后的学习提前做一下铺垫。

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第6课 金鱼妈妈 [教学目标]

1、知识与技能

掌握喷枪工具、曲线工具和多边形工具的使用方法。 2、过程与方法

通过自主探究和演示讲解，使学生学会喷枪、曲线、多边形工具的使用方法，通过分析和讨论探索如何灵活使用画图工具。

3、情感态度与价值观

培养学生的创造力和对作品的审美观。

[课时安排] 建议安排2课时。 [教学重、难点]

1、重点：曲线和多边形画图工具的使用方法。 2、难点：能够熟练的运用鼠标画曲线和多边形。 [教学方法与教学手段]

讲授演示法，讨论法，自主学习法。 [教材分析及教法建议]

喷枪工具的教学，可通过不同作品的比较引出，尤其注意三个选项的使用，以及拖按鼠标的时间及速度对绘画效果的影响。建议让学生自己独立尝试完成作品。

如何画曲线这部分内容是本课的难点，教师可先引导学生观察由曲线组成的图形，问：你有办法画出这样的线条吗？用什么工具？可先让全体学生去才尝试。然后再做适当的小结，再让学生去练习。引导学生观察时，重点放在曲线弧度的调整上，教师操作完就让学生自己尝试画曲线，体会画曲线的过程。同时在操作过程中学生会遇到“曲线不见了”的问题，从而帮助学生观察分析C型一条弯曲线和S型两个对弯曲线的不同之处，教师在学生发现问题后，帮助学生分析解决问题，并再次强调“画曲线时必须拖动两次而且只能拖动两次才能完成”，在问题解决之后，让学生再次练习加深体会，对曲线使用方法更进一步的掌握。学会画曲线，教师再让学生自己探索学习画鱼尾的方法，并针对操作过程遇到的问题，师生讨论解决。学完这部分内容，教师再相机演示画鱼鳍，引导出封闭曲线的画法，学后教师指导学生试画金鱼，并进行评比。教师要注意在练习中应安排足够的时间让学生独立地在计算机上完成，以熟练对曲线工具的掌握。

多边形工具使用教学：多边形的使用难度比曲线较大，由于前面规则图形工具，学生已经进行了自主尝试，学生的自信较高，同样可以让学生先去尝试，使他们自己感受不同工具的使用规律，然后教师再详细地、一步一步地边演示边向学生讲解，强调画多边形时，要找准顶点的位置，最后双击完成，让学生掌握多边形的使用技巧。

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