外研版(三起)2020春三年级英语下册Module8Unit1It'sonyourdesk教案

Module 8 Unit 1 It’s on your desk.教学设计

科目版本 章 节 课 名 学习目标 重难点 教学环节/步骤 小学英语（三年级起点）外研版 三年级下册 Module 8 Module 8 Unit 1 It’s on your desk. 1. 能够听懂、会说、并初步运用方位介词behind、under等描述位置关系。 2. 能够听懂、会说、并认读描述位置关系的句型“Where is …? ”“It’s …”，并能在实际情境中灵活运用。 能够听懂、会说、并初步运用方位介词behind、under等描述位置关系 学生活动 seasons and guess what the main topic is. 热身进入 学生观察图片猜测本课主题。 Where is it? 学生明确主题,方位介词。 1. Ss watch the video 1, read 1． A girl can’t find her toy, so she asks her mum. 通过情景展现，学生学after the tape. 新知呈现 学生观看第一个动画，听录音跟读，模仿录音中的语音语调。 Watch the video and tell me “Where is the toy?” 说描述物品位置的新词in, 小女孩的玩具找不到了，于是询问妈妈，她的妈妈是怎on, behind, under。 么回答的呢？我们看一看这段视频，她的玩具究竟在哪里呢？ 教师活动 What’s the topic for today’s lesson? Can you guess? 教师出示图片，引导学生说出尽可能多的信息，从而引出主题。 通过展示图片并猜测本课话题，导入新话题，感知 设计意图

1. Ss look at a photo of four 1. Hello, boys and girls. Let’s look at the pictures. 2. Well done. Today, we are going to learn where the 物品位置单词in, on。 明确主题。 2. Make sure the main topic: things are. 1

2. Ss watch the video 2, learn 2． Where’s Daming’s birthday present? Let’s where Daming’s present is. Read after the tape. 学生看第二个动画，了解故事大意，确定大明的礼物到底在哪。 3. 学生跟读整个对话，并重点跟读介绍物品位置。 3. 了解并区分物品的位置What’s in the box? How many places does Daming look for? watch and find. 让我们观看动画，然后回答大明的生日礼物到底在哪里？ 会说并理解句子：It’s… 分步训练 1. Look at the pictures and 1. Show the pictures and ask the question “Where are they?” find out where the panda and 我们现在来复习一下今天学过的描述物品位置的单词monkey are. 吧！ 学生看着小动物们玩捉迷藏教师出示动物捉迷藏的图片，并引导学生：“They are 的图片，说一说熊猫和小狗playing hide and seek. Can you find where the 能够用句型“It’s…”都藏在了哪里？ panda is? 进行替换练习 2. Look at some pictures and 2. Now let’s play a game. Where is the panda? 让我们两人一组练一练吧，看看哪组做得又快又好。 describe them. 学生看图片描述图片上动物 的位置。 2

尝试应用 1. Listen to an English song, and then try to sing with actions. 学生欣赏一首描述位置关系的歌曲，试着唱一唱，做一做。 2. Look at some pictures and choose the correct sentences. 学生结合图片选择正确的句子。 1. Now let’s watch a video. 播放视频，组织学生一起演唱。 能在实际情境中运用所 学的单词和句型。 2. Now please look at some pictures, discuss with your partners and then choose the sentences. 教师组织 学生看图片选择描述正确的句子。 作业布置 今天我们学会了如何用方位介词介绍物品的位置，你们都学会了吗？课后就让我们根据图片来说一说兔子的位置吧！ 课堂内容小结 进步标志 1. 学生能够理解并正确使用描述物品位置的词汇：in，on，behind，under。 2. 学生能够运用句型“It’s…”描述物品的位置。

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