A、把他唤醒 B、轻轻拉他的手臂
C、默默守在一边 D、注视其动向，避免意外 227．源于生活、( )是艺术的主要特征。
A、反映生活 B、改造 C、高于生活 D、忠实于生活 228．确定幼儿园班级活动的教育目标首先要考虑( )。
A、国家教育目的的要求 B、我国幼儿园的教育目标 C、使用的幼儿园教材 D、本班幼儿的发展水平 229．充分发挥社区、( )和幼儿园的协同作用搞好健康教育。
A、家庭 B、人文环境 C、自然环境 D、学校 230．( )是《幼儿园教育指导纲要》语言领域的发展目标之一。
A、能清楚地说出自己想说的事 B、能用流利的语言表达自己 C、能掌握听说普通话 D、初步掌握正确的语法 231．《幼儿园教育指导纲要》中健康领域的目标不包括( )。 A、身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快 B、生活卫生习惯良好，有基本的生活自理能力 C、有良好的社会交际能力
D、知道必要的安全保健常识，学习保护自己
232．( )不是《幼儿园教育指导纲要》的艺术领域的内容与要求之一。
A、引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣
B、对有特殊才能的幼儿要进行特殊指导
C、为幼儿创设展示自己作品的条件，引导幼儿相互交流、相互欣赏、共同提高 D、支持、鼓励幼儿积极参加各种艺术活动，帮助他们提高表现的能力和技能 233．对学前儿童进行( )要促进学前儿童在身体上、心理上和社会适应性等方面的良好发展。 A、健康教育 B、心理教育 C、身体教育 D、社会教育
234．秋千、荡船等设施能够发展幼儿大肌肉，这些运动对正在学习( )运动的幼儿来说是非常重要的。
A、控制身体 B、平衡身体 C、器械运动 D、抓握运动 235．在各种亲子关系类型中，( )的亲子关系最有益于幼儿个性的良好发展。 A、依赖型 B、民主型 C、自由型 D、管理型 236．关于卢梭教育思想的描述，不正确的是( )。 A、学前教育对于儿童一生的发展至关重要 B、学前教育要考虑儿童的特点 C、要对儿童进行全面发展教育 D、教、学、做合一的教育方法
237．高级保育员能指导初级、中级保育员写出( )工作计划、总结和撰写专业文章。 A、管理 B、保育 C、教学 D、保健医
238．在实际操作中，要求高级保育员能对初级、中级保育员讲清保育员每一个工作环节的工作要点，并能( )。
239．适当向幼儿介绍我国各民族和世界其他国家、民族的文化，使其感知人类文化的多样性和( )，培养理解、尊重、平等的态度。 A、复杂性 B、原始性 C、差异性 D、深刻性 240．确定幼儿园班级活动的教育目标首先要考虑( )。
A、国家教育目的的要求 B、我国幼儿园的教育目标 C、使用的幼儿园教材 D、本班幼儿的发展水平
241．积木区里小刚正在搭公共汽车，明明说“我可以搭车站，这样行人就可以上车也可以下车，我们两个可以一起玩搭车的游戏”接下来明明和小刚就一起玩起来，这时两人的学习方式是( )。
A、观察学习 B、模仿学习 C、合作学习 D、继时学习
242．培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据( )组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。
A、幼儿的主动性 B、幼儿的兴趣 C、幼儿的发展 D、幼儿的特点 243．《幼儿园教育指导纲要》中科学领域的目标之一是( )。 A、能对每个观点提出问 B、能够学习科技文化知识
C、能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣 D、引导幼儿对身边常见事物和现象产生兴趣
244．幼儿( )是父母对孩子进行教育必须遵循的基本要求。 A、家庭教育条件 B、家庭教育指导 C、家庭教育原则 D、家庭教育决策
245．引导幼儿积极参加( )、探索等方式，培养幼儿合作学习的意识和能力，学习用多种方式表现、交流、分享探索的过程和结果。
A、游戏交往 B、小组讨论 C、集体讨论 D、生活交往
246．传统的自然活动环境较关注小动物的养殖和培养幼儿的观察能力，现今的自然活动较关注幼儿的思考，关注与幼儿园教育活动的关系，尤其是主题活动资源的支持，这要求自然活动区的环境创设要更关注( )。
A、教育性 B、针对性 C、适合性 D、丰富性
247．高级保育员在实际培训过程中，要让初、中级保育员认识到与幼儿的交往中要始终保持( )、接纳和支持的态度。
A、尊重 B、距离 C、严肃 D、冷淡 248．保育员应经常鼓励幼儿用自己的作品( )。
A、美化自己的生活空间 B、参加各种艺术比赛 C、参加游戏 D、表演文艺作品
250．保育员主动配合教育活动的工作程序有：了解幼儿园教育工作计划的类型；与教师和婴幼儿共同做好各类教育活动的物质准备；( )；根据不同的要求主动配合教师搞好教育活动等。
A、引起幼儿活动的兴趣 B、创设一个宽松的精神环境
C、主动与教师、家长沟通以共同搞好教育活动 D、积极参与活动
251．在幼儿期，儿童的道德感、理智感和( )等高级情感开始发展。
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A、美感 B、推理能力 C、移情 D、自我认同感 252．对学前儿童进行( )要促进学前儿童在身体上、心理上和社会适应性等方面的良好发展。 A、健康教育 B、心理教育 C、身体教育 D、社会教育
253．家长会大多由家长集体参加，其内容集中于共同关心的问题，类型有( )、教育经验交流会，家庭教育专题讨论等等。
A、个别交流 B、家庭互助 C、个别指导 D、专家讲座 254．( )要求保育员要重视一日生活整体的教育价值。 A、尊重儿童的人格尊严和合法权利的原则 B、促进幼儿体、智、德、美全面发展的原则 C、面向全体与因材施教的原则 D、整体性原则
255．遗传素质是个体发展的物质基础，为个体的发展提供了( )。
A、可能性 B、必要性 C、差异性 D、共同性 256．幼儿家庭教育的原则是父母对孩子进行教育必须遵循的( )。
A、基本条件 B、基本要求 C、重要条件 D、重要要求
257．家庭教育原则中要求孩子的原则要求家长要对孩子提出要求，但要求要简明、合理、及时、有序，( )。
A、不溺爱孩子 B、不苛求孩子 C、不批评孩子 D、不责怪孩子
258．家庭教育原则中要求孩子的原则要求家长要对孩子提出要求，但要求要简明加合理、( )，不苛求孩子。
A、批评加表扬 B、及时、有序 C、简明加严格 D、严格加合理
259．家庭教育原则中热爱孩子的原则要求家长要了解孩子，关爱孩子，尊重孩子，( )。 A、溺爱孩子 B、要求孩子 C、信任孩子 D、苛责孩子
260．幼儿园要让家长认识到家庭的内外部生活都是教育孩子的重要途径，要予以重视家庭的生活结构、家庭的( )，以及家庭中的人际关系。
A、经济结构 B、生活条件 C、心理特征 D、成员差异
261．在指导家庭教育的内容和方法时，幼儿园要注意科学性，使其符合幼儿身心发展的基本规律和( )的客观规律，做到理论联系实际，注重实效。 A、幼儿专长发展 B、幼儿综合发展 C、幼儿教育发展 D、幼儿个性发展
262．保教人员要平等对待自身条件不同的家长、注意尊重孩子( )的家长，同时家长也应尊重保教人员，理解和支持保教人员的工作。
A、条件不同 B、情况不同 C、地位不同 D、身体不同
263．引导幼儿对周围环境中的数、量、形、( )等现象产生兴趣，建构初步的数概念，并学习用简单的数学方法解决生活中某些简单的问题。
A、分类 B、集合 C、加法和减法 D、时间和空间 264．为预防疾病，保育员应该做到( )。
A、增加幼儿室内活动时间 B、有病看病 C、坚持给幼儿吃预防药 D、注意饮食卫生 265．( )、高于生活是艺术的主要特征。
A、反映生活 B、源于生活 C、改造 D、忠实于生活 266．幼儿园要根据幼儿与家长的不同特点，开展分类型和( )的指导，注意灵活性。 A、分年龄 B、分个性 C、分家庭 D、分层次 267．幼儿园音乐活动开始前，保育员增加室内湿度的方法是( )。 A、始终开窗 B、开窗、地上洒水 C、用加湿器 D、关窗、用湿墩布擦地 268．消化道传染病发生后，墙壁的消毒高度为( )。
A、2米 B、1米 C、2.5米 D、1.5米 269．( )容易患蛔虫病。
A、饭前便后洗手 B、喝生水 C、不随地大小便 D、不吃手
270．环境与教育目标的一致性原则是指环境的创设要体现环境的( )
A、差异性 B、教育性 C、可控性 D、影响性
271．沙、水属于富于变化，又可配合各种玩具开展游戏的材料，( )的幼儿园可造木制或水泥制的沙地或水池，当然也可以用废旧木箱装沙子，或水盆盛水给孩子玩。 A、有经验 B、有条件 C、有钱的 D、有准备 272．关于幼儿教育意义的描述，不正确的是( )。
A、促进社会福利发展 B、促进社会文化的发展 C、促进幼儿体智德美的发展 D、促进幼儿计算能力的发展
273．幼儿园教育是( )的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。 A、学校教育 B、终身教育 C、基础教育 D、全民教育 274．遗传素质是个体发展的物质基础，为个体的发展提供了( )。
A、可能性 B、必要性 C、差异性 D、共同性 275．( )是指未满18周岁的公民。
A、未成年人 B、成年人 C、青年 D、青少年
276．游戏时间，小明与邻近同伴玩相同的玩具，但彼此间并没有互动时，我们可以说小明的游戏行为属于( )。
A、联合游戏 B、合作游戏 C、平行游戏 D、独自游戏 277．现阶段，幼儿园与家庭合作的集体参与方法多种多样，如专题座谈、家长会和( )等等。 A、微信 B、个别谈话 C、飞信 D、家长园地 278．《学生伤害事故处理办法》第38条规定幼儿园发生的伤害事故，应当根据( )为完全无行为能力人的特点，参照本办法处理。
A、小学生 B、幼儿 C、初中生 D、高中生 279．保育员应经常鼓励幼儿用自己的作品( )。
A、美化自己的生活空间 B、参加各种艺术比赛 C、参加游戏 D、表演文艺作品 280．可导致婴幼儿突然高烧的疾病是( )。
A、急性扁桃体炎 B、蛔虫
C、轻度腹泻 D、缺铁性贫血 281．当有细菌、病毒入侵人体时，人体会动员自身的防御力量围剿入侵的敌人，从而出现( )。 A、体温下降 B、体温正常 C、抽风 D、发烧 282．婴幼儿眼睛进入异物不可以( )。
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A、揉 B、冲 C、闭眼 D、流泪 283．在睡眠的准备时间，( )，以便婴幼儿入睡。 A、给婴幼儿讲充满悬念的故事 B、做游戏
C、看动画片 D、结束各种活动
284．幼儿数学教育是研究幼儿初步数概念发生、发展及其( )的科学。
A、发展和教育 B、发展规律 C、教育发展 D、教育规律 285．《幼儿园教育指导纲要》中数学领域的目标是能从( )和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。
A、教育 B、生活 C、交往 D、教学
286．幼儿园的教育计划按范围分可分为：全园教育计划、整个年龄班教育计划、本班教育计划、小组教育计划、( )等。
A、个人教育计划 B、周教育计划 C、学年教育计划 D、学期教育计划 287．传染病发生后，保教人员的防护应该做到( )。
A、打预防针 B、照顾病儿后要用肥皂洗手 C、照顾病儿后要用清水洗手 D、吃消炎药 288．用紫外线杀菌灯照射对空气进行消毒的时间应( )。 A、不少于30分钟 B、不少于5分钟 C、不少于15分钟 D、少于20分钟
289．要建立良好的师生、同伴关系，让幼儿在集体生活中感到温暖、心情愉快，形成安全感和( )。
A、美感 B、依赖感 C、愉悦感 D、信赖感 290．社会领域的教育具有( )的特点，幼儿社会态度和社会情感的培养尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中。
A、渗透性强 B、综合发展 C、潜移默化 D、影响深刻 291．以下容易引起幼儿无意注意的事物是( )。
A、颜色单一的装饰 B、平和柔缓的声音 C、新异多动的事物 D、色调柔和的画面
292．表现在个体对现实的态度和惯常的行为方式中比较稳定的心理特征是( )。 A、道德感 B、理智感 C、气质 D、性格 293．给幼儿传授的科学知识应该是( )。 A、正确的学科知识
B、粗浅的、幼儿周围生活中能接触到的 C、丰富的
D、富有教育性的
294．引导幼儿积极参加( )、探索等方式，培养幼儿合作学习的意识和能力，学习用多种方式表现、交流、分享探索的过程和结果。
A、游戏交往 B、小组讨论 C、集体讨论 D、生活交往 295．环境泛指( )生存空间内各种条件的总和。
A、生物有机体 B、幼儿 C、人类 D、动物 296．幼儿数学教育是研究幼儿初步数概念( )、发展及其教育规律的科学。 A、发生 B、规律 C、学习 D、发现 297．保教人员在创设幼儿园环境时应遵循的基本要求是环境创设的( )。 A、规范 B、原则 C、示范 D、标准 298．科学教育要求保育员要支持学前儿童自由地进行( )。 A、科学的探索活动 B、交谈 C、阅读 D、游戏活动
299．家访是一种以访问、谈话为主要方式的( )形式，这种形式虽然花费精力较大，但实效性极佳。
A、个别指导 B、个别交流 C、专题讨论 D、家庭互助 300．家访是一种以访问、谈话为主要方式的个别交流形式，这种形式虽然( )，但实效性佳。 A、花费精力大 B、沟通不方便 C、信息沟通差 D、花费金钱多 301．晨检中的“一摸”是为了了解是否( )。
A、发烧 B、口腔溃疡
C、有鼻炎 D、颈下淋巴结是否肿大 E、颌下淋巴结是否肿大
302．婴幼儿中枢神经系统有问题的表现是( )。
A、活泼 B、眼神灵活 C、眼神发呆 D、爱玩 303．幼儿( )是父母对孩子进行教育必须遵循的基本要求。 A、家庭教育条件 B、家庭教育指导 C、家庭教育原则 D、家庭教育决策 304．小刚在画“暑假里的一天”，保育员齐老师走过去说：“这幅画不错！只是水里游泳的人看起来要沉下去了！你不会画人，把山上的树、花和草画好了就行！”这体现出保育员在参与指导时，仅重视( )或艺术活动的结果，忽视幼儿在活动过程中的体验和创造。 A、表现技能 B、社会活动 C、艺术表现 D、艺术体验 305．在评价幼儿园游戏环境时，首先要注意环境的( )。
A、安全性 B、游戏性 C、综合性 D、发展性
306．沙、水属于无结构材料，( )，又可配合各种玩具开展游戏的材料，可促进孩子的想象力和创造力的发展。
A、可塑性小 B、可塑性大 C、少有变化 D、少有获取
307．幼儿园教育工作计划是指教育者为实现教育的目的，根据孩子的实际发展水平和需要，对学前儿童进行( )。
A、培训 B、教育活动的规划和安排 C、指导 D、引导
308．高级保育员能指导初级、中级保育员写出( )工作计划、总结和撰写专业文章。 A、管理 B、保育 C、教学 D、保健医
309．保育员( )的工作程序有：了解幼儿园教育工作计划的类型；与教师和婴幼儿共同做好各类教育活动的物质准备；主动与教师、家长沟通以共同搞好教育活动；根据不同的要求主动配合教师搞好教育活动等。
A、参与教育活动 B、主动配合教育活动 C、创设一个宽松的精神环境 D、积极参与活动
310．高级保育员在理论培训过程中，要遵循( )、理论联系实际的原则、互动的原则等等。
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A、循序渐进原则 B、参与式原则 C、系统性原则 D、生动性原则 311．以下选项中，可预防婴幼儿习惯性阴部摩擦的是( )。
A、躺在床上玩耍 B、上床就睡，睡醒就起 C、用强劲的水流冲洗外阴 D、用力擦外生殖器 312．在实际操作中，要求高级保育员能对初级、中级保育员讲清( )、工作职责和工作要求。 A、教师工作的内容 B、幼儿家长的工作内容 C、保育员工作的内容 D、园长工作的内容
313．家庭教育原则中热爱孩子的原则要求家长要( )，关爱孩子，尊重孩子，信任孩子。 A、溺爱孩子 B、了解孩子 C、要求孩子 D、苛责孩子
314．家庭教育原则中要求孩子的原则要求家长要对孩子提出要求，但要求要简明加合理、( )，不苛求孩子。
A、批评加表扬 B、及时、有序 C、简明加严格 D、严格加合理 315．含碘丰富的食物是( )。
A、紫菜 B、水果 C、油菜 D、牛肉
316．社会性是指人们之间的社会交往、( )、掌握和遵守行为准则及控制自身行为的心理过程。
A、形成正确的观念 B、良好的性格 C、形成良好行为习惯 D、建立人际关系 317．幼儿对事物的认识主要依赖于( )。
A、思维 B、记忆 C、想象 D、感知觉
318．一般认为，儿童的依恋行为可以分为三种类型，即回避型、反抗型和( )。 A、忽视型 B、依赖型 C、安全型 D、焦虑型
319．在共同的生活和活动中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会( )，学习自律和尊重他人。
A、行为规则 B、情感规则 C、沟通技巧 D、交流技巧 320．( )的发展是幼儿道德发展的核心问题。
A、同情心 B、想象力 C、帮助行为 D、亲社会行为 321．( )可以预防幼儿患泌尿系感染。 A、经常憋尿 B、喝水少
C、与家人公用一个盆
D、洗屁股的毛巾、盆专用且用后消毒
322．保育员应具备较好的( )，主要指的是教师判断、评估幼儿教育价值的能力。 A、评价能力 B、组织能力 C、沟通能力 D、交往能力 323．幼儿从出生开始就显出个人特点的差异，这主要是( )的差异。
A、性格特点 B、自我意识 C、气质类型 D、思维特征 324．( )的发展是幼儿道德发展的核心问题。
A、同情心 B、想象力 C、帮助行为 D、亲社会行为
325．学前儿童入学的社会适应困难主要包括缺乏任务意识和完成任务的能力，缺乏规则意识和执行规则的能力，缺乏独立意识和独立生活的能力，( )等。 A、缺乏正确的学习方法 B、缺乏良好的思维习惯 C、缺乏良好的学习习惯 D、缺乏人际交往的能力 326．饭菜保温保洁的原则是( )。
A、冬季保温，夏季散热，同时给容器加盖 B、冬季、夏季均散热，不加盖 C、夏季散热，同时给容器加盖
D、夏季散热，同时给容器加盖网罩 327．( )是保教人员采用书面通讯的方法与家长进行联系的形式，向他们报告幼儿在园的情况，征求他们的意见，了解幼儿在家的情况，以共同教育好孩子。这是一种简便、经济的托幼机构与家庭相互沟通的形式。
A、家园联系册 B、接送时交流 C、家长园地 D、家长会20．( )不属于幼儿园经常性的预防工作。
A、日常清洁和消毒 B、开窗通风 C、打预防针 D、全日观察 328．传染病发生后，保教人员的防护应该做到( )。
A、照顾病儿后到户外晒太阳20分钟 B、照顾病儿后到户外晒太阳5分钟 C、照顾病儿后要用清水洗手 D、照顾病儿后直接照顾健康幼儿 329．影响幼儿园的( )主要是指幼儿园的人际关系和文化建设。
A、精神要素 B、工作要素 C、文化要素 D、物质要素 330．幼儿园环境创设的原则是保教人员在创设幼儿园环境时应遵循的( )。 A、基本要求 B、工作要求 C、标准规范 D、基本标准 331．在睡眠的准备时间，( )，以便婴幼儿入睡。 A、给婴幼儿讲充满悬念的故事 B、做游戏
C、看动画片 D、结束各种活动
332．保育员要支持学前儿童在积塑区进行自由的探索，这不仅促进儿童动手能力和创造能力，也促进幼儿( )的发展。
A、数学 B、交谈 C、阅读 D、游戏 333．( )、高于生活是艺术的主要特征。
A、反映生活 B、源于生活 C、改造 D、忠实于生活
334．幼儿保教人员要用幼儿感兴趣的方式发展其基本动作，提高动作的( )、灵活性。 A、标准化 B、安全性 C、协调性 D、平衡性 335．在各领域的教学活动中要( )健康教育。
A、专门进行 B、渗透 C、全面推行 D、大力提倡 336．《幼儿园教育指导纲要》中健康领域的目标之一是( )。 A、身体健康，在家庭生活中情绪安定、愉快 B、必须坚持参加体育活动 C、有良好的社会交际能力
D、生活卫生习惯良好，有基本的生活自理能力 337．体重超过( )的孩子为肥胖儿。
A、20% B、30% C、40% D、50% 338．幼儿对事物的认识主要依赖于( )。
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