二年级语文上册课堂训练（十）
一、多音字组词。
(tán)（ 弹琴 ） （lè ）（ 快乐 ） 乐 弹 (dàn) （ 子弹 ） （yuè）（ 音乐 ） （jiào）（ 睡觉 ） （zhòng）（ 重要 ）
重 觉 （jué）
（ 觉得 ） （chóng）（ 重新 ）
二、给下面的字换个偏旁，变成新字，再用新字组词。
极→（吸）（吸收） 场→（ 杨 ）（ 杨树 ） 始→（抬）（抬水 ） 洼→（ 桂）（ 桂花 ） 棋→（旗）（红旗 ） 理→（ 埋）（ 埋伏 ）
三、把下面四字词语补充完整。
（ 雪）中（送 ）炭 百（ 花）盛（开 ） （奇 ）形（ 怪 ）状 一（本）正（ 经 ） （ 六 ）神（ 无 ）主 （ 名 ）胜（ 古 ）迹 秀（丽 ）神（ 奇） （ 拔）苗（ 助）长 （ 取）长（补 ）短
四、照样子写词语。
1. 亮晶晶 红艳艳 绿油油 白花花
2. 摇摇摆摆 吞吞吐吐 仔仔细细 平平安安 3. 又香又甜 又 大 又 圆 又 高 又 长 又 细 又 长 五、给下列句子加上恰当的标点符号，再用上所加的标点符号写句子。 1. 你看，在太空中生活，是不是很有趣（ ？ ） 2. 有了先进的科学技术，农业的变化真大（ ！ ）
六、在括号里填上合适的词语。
（茁壮 ）的树苗 （ 仔细 ）地看 美妙的（ 音乐 ） （古老 ）的石桥 （ 开心 ）地说 快活的（ 心情 ）
七、任选一个词语箱的词语发挥想象写一段话。写在作文本。 兴奋 壮观 山谷 长城
川流不息 称赞 鲜花盛开 激动
助人为乐 朋友 真诚 快乐 八、快乐阅读，回答问题
纸船和风筝
纸船和风筝让小熊和松鼠成了好朋友。
可是有一天，他们俩为了一点小事吵了一架。山顶上再也看不到（飘荡√ 漂流 ）的风筝，小溪里再也看不到（飘荡 漂流√ ）的纸船了。
小熊很难过。他还是每天扎一只风筝，但是不好意思把风筝放起来，就把风筝挂在高高树枝上。
松鼠也很难过。他还是每天折一只纸船，他也不好意思把纸船放进小溪，就把纸船放到屋顶上。
过了几天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的纸船上写了一句话：“如果你愿意和好，就放一只风筝吧！”他把这只纸船放进了小溪。 傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来。松鼠高兴得哭了。 1. 在短文中的括号里选择适当的词语，用“√”表示。 2. 读一读，照样子用加点的词语造句。 如果你愿意和好，就放一只风筝吧！ ．．． 3. 想象填空。
小熊看到写有“如果你愿意和好，就放一只风筝吧！”这只小船漂来后，高兴极了，他 。 4. 读了短文，我知道了 。
九、语言艺术训练。
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