（1） （2）
（2）.【交流表达】
李奶奶是孤寡老人，同学们经常去帮助她，最近李奶奶生病了，同学们自愿捐款，买了营养品前去探望。如果你是班长，见到李奶奶你会怎么说？ （3）.【国学运用】
探望李妈奶回来，同学们纷纷写日记表达自己的感受，下面引入日记最恰当的一项是（ ） A故人不独亲其亲。不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养。
B.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
C.贤战，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。 D.生于忧患，死于安乐。
（二）作文
23.下列作文任选其一
（1）也许你曾经因学习的重压而放弃过；也许你曾经因朋友的误解而苦恼过；也许你曾经因父母的指责而伤心过；也许你曾经因老师的批评而自卑过；也许你因生活的失意而痛哭过……这一切都已过去，这一切都成为你永久的怀念。回首往事，你发现…… 请以“从此，我不再________”为题，写一篇不少于600字的作文。 （2）阅读下面的材料，选择感悟最深的一点，自拟题写一篇文章。
路边长看一株雏菊，一个小女孩每天都来给它浇水。然而有一天，小女孩不来了。雏菊开姑担心起来，它将从哪里获得维持生命的水?“总会有办法的”。雏菊鼓励自已说。它闭上眼睛，陷入了深思……它开始努力向下生长它的根。它的根向泥土下越扎越深，终于从深深的泥土下
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品尝到清凉而甘甜的水。日子一天天过去。雏菊长得越来越茁壮，开出新的花朵。 要求：①根据材料寓意，任选一个角度怍文，题目自拟。 ②除诗歌外，文体不限。600字左右。 ③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
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参考答案
1.参考答案：jín 屑
解析：（1）本题考查音形转换。注意“jín”不要错写成“mián”，“痛彻心扉”的“扉”，“ 不xiè”注意联系语段，确定是“屑”而不是“懈”。 2.：考改为烤
解析：本题考查错字辨析与修改，难度不大，通读语段即可轻松找出。“考着生命之火”根据“火”可轻松得出“考”应为“烤”。 3.：示例：光明是对黑暗的告别。
解析：本题考查仿写句子的能力。仿写句子一般要从内容、句式和修辞等方面确定仿写方向。由前两个句子可知，所仿写的句子应运用拟人的修辞，采用“A对B的告别”的句式进行仿写，其中A和B均为自然之物，且A、B之间有时间上的连续，含有美好之意。确定这些内容之后，即不难进行仿写。 4.c
5.：删掉“娓娓而谈”。
解析：本题考查病句的辨析与修改。所给语句属于语义重复，“娓娓而谈”指人说话时连续不断、生动地谈论，已含有“讲述”之意，与后面“讲述”重复；此外，“娓娓而谈”后面不能跟宾语。因此，应删掉“娓娓而谈”。 6. （1）宛在水中沚 （2）断肠人在天涯 (3)何日遣冯唐 (4)水何澹澹 （5）濯清涟而不妖
（6）安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜
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7.唐，刘禹锡
8.（1）这（2）香气，这里指品德高尚。（3）鸿：大）（4）形体 9. （1）苔痕碧绿，长到阶上；草色青葱，映人帘里。 （2）孔子说：有什么简陋的呢？
10 。从居室环境，交往人物，日常生活三方面描写的，景色之雅、交往之雅、情趣之雅， 11．于是/左将军辛庆忌免冠
12．朝廷大臣都尸位素餐；杀佞臣张禹可以警戒他人； 13.围绕“勇敢无畏、忠心耿耿、敢于进谏”回答即可。
解析：本题考查的是对文本内容理解与分析能力．解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可．“上书愿借上方剑，斩佞臣张禹”、“臣得从龙逢、比干②游地下，足矣”从这两句话得知；朱云勇敢无畏、忠心耿耿、敢于进谏． 译文：
朱云上书求见成帝，当时公卿大臣都在皇帝面前。朱云说：“如今的朝廷大臣，对上不能匡扶皇上，对下不能有益于百姓，都是空占着职位而不做事，白吃饭的人。臣请求陛下赐一口尚方斩马剑，斩一个佞臣，以此来劝勉其他人。”成帝问：“你要斩的是谁呀？”朱云答道：“安昌侯张禹。”成帝大怒，道：“你一个小官居于下位而毁谤上级，在朝廷上侮辱我的老师，罪死不赦！”御史拉朱云下朝堂，朱云攀住殿上的栏杆，栏杆被他拉断。朱云大呼道：“微臣我得以和龙逢（夏桀时忠臣，因谏被杀）、比干（商纣时忠臣，因谏被杀）在九泉之下交往，也就满足了，只是不知圣朝将要怎样？”御史便把朱云拉了下去。这时左将军辛庆忌摘掉官帽，解下官印和绶带，在大殿之上叩头，说：“朱云一向以狂傲直率之名著称于世。假如他说的有理，就不可诛杀；他说的不对，也应该宽容。臣斗胆以死相争！”辛庆
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