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新课标人教版小学语文三年级下册作文教案新部编本_全册

来源:用户分享 时间:2025/8/25 4:45:31 本文由loading 分享 下载这篇文档手机版
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精品教学教案设计 | Excellent teaching plan

通用备课区 二次备课区 育人犹如春风化雨,授业不惜蜡炬成灰

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第二单元 一、教学目的 3. 了解环境保护方面的情况、感受或想法。 4. 展开想象,写一写几年后家乡的环境。 3.使用平时积累的语言材料,特别是有新鲜感的语句。 4.学习本组课文表达上的特点,抓住所描写事物的特点,培养学生保护环境的意识。 二、教学重点 学习本组课文表达上的特点,展开想象写一写几年后家乡的环境,培养学生保护环境的意识。 三、课前准备 了解家乡的环境以及保护环境方面的知识。 四、 教学时间 三课时 五、教学过程 第一课时 习作指导 一、积累 (一)导入 1.同学们,这一段时间,这个单元的课文让我们的视线始终停留在保护环境、保护大自然上。通过调查,我们不仅了解了家乡的环境状况,也在思考我们能做些什么。那么,你一定有值得记下来的东西,或者你对未来也曾想象过,在综合学习中,没准儿还发生了有趣的事情。想跟大家进一步交流吗? 2.生讨论交流。 (二)揭示本次作文主题 请同学们先读习作要求,明确以下几点: 1.“写什么”:自由作文,可以写调查了解到的情况,可以展开想象,写几年后家乡的环境,还可以写发生在这次综合学习中有趣的事情。 2.写作要求:写具体、写清楚、不写错别字。 3.拟题要力求题目新颖,短小,语言活泼,引人入胜。 二、尝试 (一)引导通过调查、访问和查找资料,说说你对家乡环境的了解。 1. 2. 小组交流:我们的周边环境受到了那些污染? 集体汇报。 育人犹如春风化雨,授业不惜蜡炬成灰

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(二)讨论:我们能为保护家乡的环境作些什么? (1)使用布袋,不要过多地使用塑料袋. (2)尽量不要乘小汽车,提倡乘坐公共汽车. (3)不使用非降解塑料餐盒. (4)随手关掉水龙头. (5)随手关灯,节约用电. (6)节省纸张,回收废纸. (7)垃圾分类回收. (8)回收废电池. (9)不向江河湖海倾倒垃圾. (三)学生展开自由想象的翅膀,想象几年后家乡环境的变化。 (四)写作练习(教师巡视,相机指导写作) 附范文: 保护环境,从我做起 今天下午,老师带着全班同学,准备到沙河去给小鸟们安家。一路上,大家欢声笑语,兴致勃勃。汽车很快地开到了沙河。我们带着自己精心设计的鸟窝跟着老师,走进了竹林里。 “大家还记得这儿吗?”唐老师问道。“当然记得,那时候,这儿全是稀泥。”“是啊,那时候我们浇的小树应该长高了一截吧?”……同学们争先恐后地回答着唐老师。我却没张嘴巴,因为我是刚转学来的,以前的事儿我一无所知。但是,这一次活动我能参加,也算够幸运了。 我们走到一条宽敞的小路边停了下来。我们看见许多叔叔阿姨站在那儿。老师告诉我们,这些叔叔阿姨非常具有环保意识。达老师开始了关于环保知识的讲演,他的演讲赢得了一片掌声。接着,一位叔育人犹如春风化雨,授业不惜蜡炬成灰

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叔把一面锦旗郑重地发给了达老师。 我们又继续往前走着,还一边欣赏风景。这儿的竹子都非常高,又非常绿,密密麻麻,葱葱郁郁,满眼的苍翠,让人美不胜收。到了,终于可以挂鸟窝了。这时,一位叔叔拿着一台大型摄像机,对着我们说:“小朋友,介绍一下你们的鸟窝,可以吗?”“嗯,可以!”几位同学立即围了上去。熊峰举起手上的鸟窝,吞吞吐吐地说出了做鸟窝的过程和为什么要做鸟窝的原因。接着,丁一也学着熊峰的样子结结巴巴地把自己的鸟窝介绍了一下。叔叔问:“有另外的,漂亮点的吗?”同学们帮着找,就好象寻宝似的。“这位同学的鸟窝很不错,请介绍一下吧!”同学们随着叔叔指的方向望了过来。同学们,猜一猜,她到底是谁?对了,就是本人 — 钱元周。我拿起鸟窝,腼腆地说道:“我的鸟窝是用扔掉的啤酒箱做的。我先把前面一部分砍掉,里面铺些废报纸条、枯树枝和枯树叶。再在表面贴上又结实又漂亮的广告纸,还在后面做了扇小窗户。我做鸟窝的目的有两个:第一,把鸟窝挂在树上,吸引鸟儿,鸟儿有了遮风挡雨的地方,就会安心地给大树捉虫;第二,啤酒箱是被扔掉的,我们可以变废为宝,把废旧物品变成精致的工艺品,那就再好不过了。”说完,我一蹦一跳地找地方挂鸟窝去了。 看着手上装了鸟窝的塑料口袋,我似乎想到了什么。于是,我开始捡拾垃圾。同学们一见,也动手拾起了垃圾。鲜于良同学往我口袋里装垃圾这一幕被老师拍了下来,并且表扬我具有环保意识和环保行为。哟,这里有一节废旧电池。要知道,一节电池对环境的危害有育人犹如春风化雨,授业不惜蜡炬成灰

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多大呀!想到这儿,我赶忙拾起电池,装进了口袋。 时候不早了,该回学校了。我们依依不舍,再三回头。 再见了,竹林,再见了,鸟窝。 沙河,再见。

育人犹如春风化雨,授业不惜蜡炬成灰

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