基础研究和应用研究两大领域。其研究的目的是：基础心理学家研究的目的是描述、解释、预测和控制人的行为，应用心理学家研究的目的还包括改善人的行为，促进人类生活质量的提高。
描述行为：心理学研究的首要任务是对行为进行观察，描述行为就是指在对典型行为的精确观察和详细记录的基础上，对行为进行命名和分类。
解释行为：说明行为产生的原因。
预测行为：预测行为是对一个特定的行为将要发生的可能性和一种特定的关系将要被发现的可能性的陈述。
控制行为：行为控制指根据预期结果改变影响行为的条件。
改善行为：心理学知识可以用来控制人的行为，但运用心理学知识的最终目的是为了改善行为，帮助人们提高生活质量。 3.学习心理学对你和你未来的工作有什么意义？
对自己的意义从以下几点分析：学习、人际交往、职业发展、心理健康等的帮助。
对未来工作从以下几点分析：教学方面（教学目标、教学设计、教学方法、教学研究等等）、育人方面（课堂管理、个别心理辅导、师生沟通等）。 4.心理学研究的主要内容包括哪些？请简要说明。（要求答出三种）？
信息加工以及思维：个体心理包括感知、记忆等对信息进行输入、编码、保存、检索和提取的一系列加工过程，也包括对概念的理解、思维、问题解决和迁移等复杂的信息整合过程。一般把对信息的加工过程叫认知过程，主要包括：感知、记忆、想象、思维和言语等心理活动。
心理动力与情绪：心理学探讨个体心理和行为发生与改变的内在动力，这些被称为心理动力，也探讨需要和动机是否满足带来的行为反应即情绪。心理动力决定个体对现实世界的认知态度和对活动的选择与偏向。它包括：需要、动机、价值观和意志等。
心理差异：心理学研究的个体差异主要集中在能力差异与人格差异两方面。能力就是顺利地完成某种活动所必须具备的心理特征，人格是构成个体的思想、情感和行为的特有模式，这个特有模式包含了一个人区别于他人的稳定而统一的心理品质。研究差异心理一方面是揭示差异形成的原因并建立差异的系统理论，
另一方面是陈述差异的事实，为教育上的因材施教和社会上的职业分工提供依据。
六、论述题（30分）
1.联系实际论述学习心理学对你和你未来工作的意义。
结合实际从以下几方面论述： 对自己：学习、交往、心理健康等的帮助。
对未来工作：教学方面（教学目标、教学设计、教学方法、教学研究等等）、育人方面（课堂管理、个别心理辅导、师生沟通等）。
2.心理学理论很多，请你选其中一种理论说出名称、某代表人物，并论述其主要观点以及对教育教学的启示？
如：人本主义：主张重视人的价值、重视人的潜能开发，认为人是有主观能动性的。
代表人物：马斯洛
主要观点：人有多种需要，按低到高分：生理需要、安全需要、社会需要、尊重需要、自我实现需要；当较低一级的需要得到基本满足后，较高一极的需要才出现，自我实现是最高需要。
对教育教学的启示：教师要关心学生，了解和培养学生的需要，尽可能帮助学生满足他的需要，以激发行为动力。教师也要相信学生有自我实现的需要，只要给以尊重、共情等学习环境，学生就能自我成长。
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