2019年二年级语文下册课文416骑“白马”的苍耳同步练习西师大版

2019年二年级语文下册课文416骑“白马”的苍耳同步练习西师大版

1、看拼音，写词语。

guǎn lǐ zhèng qiǎo mú yàng guǒ hé cāng ěr diào chá zhà dàn liè kāi 2、想一想，填一填。

（ ） （ ）

快乐地 的小鸟 （ ） （ ） 一棵 一只 一颗 一匹

（ ）小苍耳 （ ）小白马 （ ）小白兔 （ ）珍珠 3、连一连。

蒲公英 小鸟 凤仙花 白兔 樱桃 太阳 苍耳 风 4、读下面的儿歌，能照样子为蒲公英或者凤仙花编一首吗？ 小苍耳，骑“白马”， ， 没腿也能走天下。 。 告别妈妈和故乡， ， 快到远方去安家…… 。 5、读读，做做。

种子旅行记

◆ 课后能力提升 蒲公英妈妈生出许多小宝宝，它们尖尖的头顶，生出一把小伞，活像一个小伞兵。别看它们的样子古怪，却从小知道要远离妈妈，四海为家。

这一天，孩子们依依不舍地告别了妈妈，被风伯伯抱进了怀里，开始了远离家乡的旅行。 一路上，小蒲公英认识了许多伙伴：长翅膀的松子，坐小飞船的梧桐籽，带气球的栾（树果，还有驾驶着皮筏（的椰树果。小蒲公英高兴地和小伙伴们打招呼，开始了独立的、愉快的新生活。

填一填：小蒲公英在旅行时认识了哪些小伙伴？它们是靠什么旅行的？ 种子的名称 靠什么旅行

松子→ 梧桐籽→ 栾树果→ 椰树果→

参考答案

基础知识达标

1、 管理 正巧 模样 果核

苍耳 调查 炸弹 裂开 2、略 3、略 课后能力提升

4、蒲公英，像伞兵，随着风儿去旅行，离开妈妈别故乡，要去远方求生存。 5、靠翅膀，靠小飞船，靠气球，靠皮筏

附送：

2019年二年级语文下册课文416骑“白马”的苍耳教案西师大版

◆ 教材分析 《骑“白马”的苍耳》是一篇知识童话，以刺猬先生的调查为线索，向我们介绍了蒲公英、凤仙花、樱桃、苍耳是如何传播种子的。文章采用拟人化的手法，融知识于故事中，再加上琅琅上口的儿歌，文章情趣盎然，容易激发学生热爱大自然的感情和探究大自然奥秘的兴趣。教学过程中，采用课件，多形式的朗读为学生创设学习的氛围，让学生更直观的理解课文中的知识，开拓学生的知识面。 【知识与能力目标】

1.认读14个生字，会写8个生字； 2.正确、流利、有感情地朗读课文；

3.了解蒲公英、凤仙花、樱桃树、苍耳传播种子的方式，尤其是苍耳传播种子的方式。 【过程与方法目标】

1.通过朗读了解蒲公英、凤仙花、樱桃树、苍耳传播种子的方式； 2.在小组合作学习中，培养学生自主探究的精神。 【情感态度价值观目标】

增长科学知识，激发探索大自然奥秘的兴趣。 ◆ 教学目标 ◆ 教学重难点 ◆ 了解蒲公英、凤仙花、樱桃树、苍耳传播种子的方式。

【教学重点】

【教学难点】

增长科学知识，激发探索大自然奥秘的兴趣。 ◆ 课前准备 ◆ 老师：多媒体课件。 学生：田字格本、铅笔。

◆ 教学过程 第一课时

一、谈话导入，揭示课题

1、出示苍耳图片，认识苍耳。

出示苍耳的图片：孩子们，你们认识它吗？它叫什么名字呢？？谁能说说这可爱的苍耳像什么？是呀，它全身长满小刺，就像小刺猬一样。今天我们就要一起来学习和苍耳有关的一篇课文。

2、读课题识字，学习“苍”字。

师板书“苍耳”：请孩子们跟着老师一起用手书空。跟写了课题，

苍耳会骑马，这是怎么一回事呢？动物王国里的刺猬先生也正在调查这件事呢！现在就让我们跟随刺猬先生一起走进课文，共同去寻找答案吧！ 二、初读课文，学习生字词 1、初读课文，自学生字。

出示自读提示：①边读边圈出戴红帽子的生字，读一读。②读通课文，不添字，不减字。③遇到难读的句子，多读几遍。学生读，老师巡视。 2、检查生字学习情况。

（1）出示生字卡片，读生字，再组词。

（2）课件出示生字。孩子们学得真快！谁先来挑战读一读。 （3）强调生字读音，再读一读。

（4）巩固生字读音。孩子们的字音掌握得这么好，相信你们一定能把这些词语读正确。 3、再读课文，了解课文大意。

快速默读课文，看看课文给我们介绍了哪几种植物？它们的种子传播和谁有关？在课文中把它们用波浪线勾出来。 三、指导规范书写生字

大家书读得这么好，相信你们的字也一定写得很棒。 再次出示8个生字

师：同学们，这些生字我们都认识了，你有什么好办法帮我们记住这些生字呢？向大家介绍介绍！

师：同学们的方法可真多！写字大王们，那在这些字中你认为哪个字比较难写，想提醒大家特别注意点什么吗？

看老师写，那你们也准备写吧，先摆好你的写字姿势注意三个一。 师：同桌交流一下自己写的字，夸一夸他哪个字写得特别棒！ 四、总结