98．他一定要发扬优点，改进缺点。 99．这些作文题目的范围比较困难。 100． 昨天傍晚刮了一夜风。 101． 应该不被任何困难所征服。 102． 这篇文章的内容和中心都很丰富。
103． 儿童商店玩具真多，有小汽车、布娃娃、《娃娃画报》等。 104． 做事粗枝大叶的人，是一种坏习惯。 105． 队会上，队员们基本上都发表了意见。
106． 在这黑得伸手不见五指的夜晚,瓜地里有一个人。 107． 公共场所要维护清洁。 108． 李明有时天天和张明一起打球。 109． 奶奶不但满头银发，而且行动十分利落。 110． 一辆外国朋友乘坐的汽车去桂林浏览。 111． 这学期陈兵的学习成绩有了改进和提高。 112． 学校里的校园东北角有个圆顶的蘑菇亭。 113． 请你把情况的经过说得仔细些。 114． 清洁工给我们制造了清洁的生活环境。 115． 在他的帮助下，有了很大进步。
116． 看到他那顽皮的样子，我不禁忍不住笑出了声。 117． 他不但刻苦学习，总是乐意帮助同学。 118． 我用平时省下来的钱买了钢笔橡皮和文具。
119． 在雷锋精神的鼓舞下，小明改进了缺点，经常不断地做好事，受到老师表扬。 120． 他今天不来上课，我断定他可能是病了。 121． 我家养了很多猪鸭鸡狗鹅等家禽。 122． 我们班威信最高的。 123． 我决定一定改正缺点。
124． 这次考试，我们班普遍的成绩提高了。 125． 泰山是五大名山。
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126． 语文对我很感兴趣。
127． 我们家乡不但物产丰富，风景很美。 128． 妈妈端着盆和毛巾走进来了。 129． 这篇作文的词汇和句子都很通顺。 130． 虽然成绩再好，也不能自满呀！
131． 比赛前，队员们提出大家要有“齐心协力勇于拼搏。” 132． 他办事十分武断，我们都很敬佩他。 133． 他正在认真地朗读习题。 134． 桂林的风景是最美丽的城市。 135． 我们要响应政府人人植树护林。
136． 菜园里种着西红杮、苹果和茄子等各种蔬菜。 137． 我爸爸受抽烟，家里总有难闻的一股烟味。 138． 我在校园里看到美丽的菊花，浓郁的清香。 139． 读了《我的战友邱少云》这篇课文，使我深受教育。 140． 老工人在马路上协助交警保持交通秩序。
141． 秋天的田野里，到处能看到果实成熟的景象和芳香。 142． 今年，我们的王老师又光荣地被评为“市先进班主任”的称号。 143． 我猜想他肯定是一个六年级学生。 144． 小亮的肩头被沉重的米袋压得喘不过气来。 145． 看了这本书，很受教育。
146． 桌子上的闹钟走了一圈，一个小时又过去了。 147． 庐山瀑布、大明湖、趵突泉是济南的三大名胜。 148． 游泳运动员打破了一次又一次世界记录。 149． 通过老师的帮助，使我改正了缺点。 150． 桌子上有尺子和钢笔，这是她的，那是他的。 151． 我们通过并讨论了中队计划。
二、修改列病句，在括号里注明病因。（在原句上修改）
1.多次反复教育我们要好好学习。（ 成分残缺 ） 2、爷爷经常想起许多过去的往事。（ 重复 ）
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3、《为人民服务》这篇文章的作者是毛泽东写的。（ 重复 ） 4、改革开放以来，我国人民的生活水平不断地改善。（ 搭配不当 ） 5、菜园里种着西红柿、西瓜、扁豆、茄子等各种蔬菜。（ 分类不当 ） 6、参加会议的同学基本上都到齐了。（ 前后矛盾 ） 7、我上完五年级了，还有一年没有毕业。（ 前后 矛盾 ） 8、从这件普通的小事中，却说明了深刻的道理。（ 成分残缺 ） 9、春天的街心花园飘着醉人的桂花香。（ 用词不当 ） 10我国人口是世界上最多的国家。（ 语序不当） 11、一阵雷雨下了一天一夜。（ 前后矛盾 ） 12、我肯定今天可能会下雨。（前后矛盾 ）
13、我们必须认真改正并仔细检查作业中的错误。（语序不当 ） 14、在会上，纷纷发表自己的意见。（ 成分残缺） 15.李老师的关怀，我一辈子终生难忘。（ 重复啰嗦 ） 16.我勇敢地冲下山坡，心里不免有些害怕。（ 前后矛盾） 17.大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保障。（ 矛盾 ） 18.世界四大文明古国是中国。（语序不当 ）
19.望着邓奶奶的遗像，同学们不禁忍不住放声痛哭。（ 重复啰嗦）20、两个新旧社会，真是鲜明的对比啊！（ 语序不当 ） （四）扩句和缩句
【备考点】 扩句就是通过添加词语，把简单的 句子扩充为个具体、形象的生动的句子。
缩句就是把复杂的长句子缩减，去掉全部或一部分附加的成份，留下主要部分。 【应考点】
扩句就是先画出句子的主要部分，找到了主要部分，就可以明确在哪儿加表示修饰、限制的成份，近而思考扩充什么样的词语，还可以抓住句子的主要成份，自己提一些问题。如果回答了提出的问题，也就是在进行扩句。
缩句可按三步进行：1、先把句子分成“谁”、“做什么”或“什么”、“怎么样”两部分。 2、找每部分的主干部分。
3、最后去掉修饰、限制词语，把主干词语连接成完整的句子。 【链接考题】
1.妈妈买来了桔子。（扩句）
（分析）这句话的意思表达不具体。如果加上修饰限制的成份就会完整地表达清楚了。
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方法：先提出问题，谁的妈妈？在哪儿买桔子？买来什么样的桔子？然后填上适当的词语，这就是扩句的过程。
（参考答案）小林的妈妈从水果店买来了一袋黄澄澄的桔子。
2.歌声打破了沉寂。（扩写句子）
（分析）什么样的歌声？什么地方的沉寂？根据自己的提问填下适当的修饰、限制词语。
（参考答案）悦耳的歌声顿时打破了原野的沉寂。
3.我时常怀着深深的感激之情思念着我的启蒙老师们。（缩句）
（分析）根据缩句的步骤，自己可以先把句子分成“谁”、“干什么”，然后找每部分的主干词语，去掉修饰成份，再把主干词语连起来。 （参考答案） 我思念启蒙老师们。 4.可敬的老科学家静静地思考着这个疑难的问题。
5.（分析）根据缩句的步骤，提问“谁干什么”，自己回答便是缩句。 （参考答案） 老科学家思考着问题。 【专项突破】
一、填上恰当的词语，使句子表达的意思更完整。 1.周周总理（ ）听汇报。 2.他是一名（ ）的少先队员。
3.燕子掠过湖面。 燕子（ ）地掠过湖面。 4、战士们守卫边疆。
5.（ ）战士们（ ）守卫（ ）边疆。 二、判断下列缩句是否正确，对的打“√”，错的打“╳”。 1、“这不是伟大的奇观吗？”缩写为“这不是奇观。”（ 错）
2、“红军的主力渡过了天险大渡河，浩浩荡荡地奔赴抗日的最前线。”缩句为“主力奔赴最前线。”（ 对 ）
3、“高大挺拔的白杨树像一排卫兵似的的，在宽阔而又笔直的公路两旁排列。”可缩写为“白杨树在公路排列。”（错 ）
4、“风景如画的桂林山水，吸引了成千上万的中外游客来此观光。”可缩写为“游客观光。” 错
三、扩写句子。 1.微风吹拂着柳丝。 2、月亮升起来。
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