健康评估第二章

2、营养与代谢 3、休息与睡眠 患者睡眠状况，是否需要借助安眠药入睡。 4、排泄 5、活动与运动 三）心理和社会资料 1、心理评估 2、社会评估 课堂练习 课后练习题 （约10分 钟） 1、健康评估的内容有哪些？ 课堂小结 （约5分钟） 课后作业 （约30分通过学习通布置 钟） 2、健康史采集注意事项？ 3、现病史的内容有哪些? 通过做题检测学生对知识掌握程度，并巩固知识。 对本节课的重点及难点内容梳理，帮助学生掌握知识 通过做题巩固知识。 萍乡卫校教案

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第二章 健康史评估

第一节 健康史采集方法与注意事项 第二节 健康史内容

一、健康史采集方法 一、一般资料：一般项目、主诉、 一）交谈前准备 现病史、既往史、个人 二)交谈开始 史、婚姻史、月经史和 三）交谈过程 生育史、家族史等

四）交谈结束 二、日常生活形态及自理能力 二、健康史采集的注意事项 三、心理和社会资料

教学反思：健康史采集是护士通过与患者或知情者进行有目的、有计划的系

统交谈，从而达到收集患者的健康资料的目的，是护士对患者进行评估的开始。护士必须掌握有关健康史采集方法和技巧，并确保所收集资料的准确和完整。本章重点介绍了交谈的方法与技巧、健康史采集时的注意事项和健康史的内容。通过交谈方式，全面了解患者所患疾病发生、发展的变化过程和伴随的躯体不适、功能障碍、心理反应等，为患者提供包括身体、心理、社会等各方面的护理服务和教育。