C、选择功能 D、个性化功能
标准答案：B
34． 苏联社会心理学区分群体发展水平是以________创立的人际关系的活动中介理论作为依据的。 A、凯洛夫 B、巴班斯基 C、彼德罗夫斯基 D、苏霍姆林斯基
标准答案：C
35． “班集体建设与学生个性发展”研究中最主要的依据是________。 A、维果茨基的“三主体”的教育思想 B、现代社会心理学关于群体与个性的理论 C、彼德罗夫斯基关于集体的心理学理论 D、皮亚杰的心理学理论
标准答案：A
36． 对于一个超越松散群体、合作群体的班集体来说，下列哪一项不是其班集体的人际关系的特点________。
A、以亲社会的价值定向为基础的强大的凝聚力 B、责任依从关系的形成使人产生归属感 C、团结一致，具体很强的优越感
D、民主平等，人人都有稳定地位的主人翁感
标准答案：C
37． 班集体教育实验是以________价值为导向，遵循儿童集体的本质及其发展规律，科学地建设班集体，开发班集体的教育潜能，优化集体对个人的积极影响，在集体建设中发展个性。 A、社会主义 B、班级 C、团结主义 D、集体主义
标准答案：D
38． 班级心理健康教育的内容不包含________。 A、以学生为对象的心理健康教育内容 B、以校长为对象的心理健康教育 C、以教师为对象的心理健康教育内容 D、以家长为对象的心理健康教育内容
标准答案：B
39． 班级心理健康教育的途径有________。 ①班集体建设②班级管理③班级文化④班级活动⑤班级教学⑥班级教育合力 A、①②③④ B、②③④⑤⑥ C、①②③④⑤⑥
D、①③④⑤⑥
标准答案：C
40． 国际21世纪教育委员会主席雅克·德洛尔提出的“四个学会”包括________。
A、学会认知、学会做事、学会合作、学会生存 B、学会认知、学会做事、学会学习、学会生存 C、学会认知、学会做事、学会做人、学会生存 D、学会做事、学会合作、学会学习、学会生存
标准答案：A
41． 课程中区分的5类班级形态是________。
A、管理集体、学习集体、团结集体、自主集体、民主集体 B、管理集体、学习集体、团结集体、创新集体、民主集体 C、活动集体、学习集体、团结集体、创新集体、民主集体 D、活动集体、学习集体、团结集体、自主集体、民主集体
标准答案：A
42． 《班级是教育管理单位》一讲中把班级发展区分为________个阶段。 A、三 B、四 C、五 D、六
标准答案：C
43． 班级导师教育辅导的任务包括________。 A、学业辅导、职业辅导、人际关系辅导 B、学业辅导、职业辅导、生活辅导 C、学业辅导、职业辅导、心理辅导 D、心理辅导、职业辅导、生活辅导
标准答案：B
44． 班级导师的任务不包括________。 A、教育辅导 B、师生互动 C、行政管理 D、减免学费
标准答案：D
45． 本课程关注到的5个考察视角分别是：教育社会学、社会心理学、教育心理学、教育管理学、教育技术学。你认为是否正确________。 A、是 B、否
标准答案：B
46． 美国的“全面课堂管理”的实施策略不包括________。 A、理解学生的基本心理需要 B、创建课堂里良好的人际关系 C、建立良好的师生关系 D、有效地组织与管理课堂
标准答案：C
47． 美国的中小学里有没有“班主任”这一概念_________？ A、有 B、没有
标准答案：B
48． 新型班级追求的关键目标是________。 A、维持班级秩序 B、形成集体学习氛围 C、提升学生精神生命质量 D、形成班级凝聚力
标准答案：C
49． 现代型学校与近代型学校的关键区别在于________。 A、存在价值：让社会文化复制式再生还是更新性再生
B、课程体系：是以逻辑体系来组织还是根据学生心理特征来组织 C、教育目标：是培养规范性人才还是培养主动发展的个体 D、教育方法：是强调死记硬背还是强调自主建构知识
标准答案：A
50． 下面哪一个不是现代型学校的特征________。 A、重心下移 B、结构开放 C、过程互动 D、纪律涣散
标准答案：D
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