部编 道德与法治 优质公开课 教案 教学设计 4.不做“小马虎” 课 题 怎样才能不马虎 执教人 教出时间 月 日（周__) 累计节次 1.让学生明白马虎的危害； 导学目标 2.初步养成做事有认真负责的态度。 3.找到不马虎的办法，知道要认真完成自己承担的任务。 1 .初步养成做事有认真负责的态度。 2. 找到不马虎的办法，知道要认真完成自己承担的任务。 导学重点 导学难点 找到不马虎的办法，知道要认真完成自己承担的任务。 导学准备 PPT 学情分析： 低年级学生在学习中常因马虎而抄错题、抄漏题、算错数。在日常生活中也常因马马虎虎做错事、耽误事。这一方面是由于他们年龄小、能力有限，另一方面则是由于缺乏责任心，没掌握克服不良习惯的方法，没有形成学习和做事认真、细心的良好习惯。本课旨在针对学生中存在的这些问题，按照低年级学生的认知规律，渗透责任心的教育，使学生懂得做事马马虎虎危害大，学习、做事时要认真、细心，从小养成良好的习惯将受益终身。 一、马虎危害大 情景设置：同学们，我教案忘记拿了怎么办？哎呀，刘老师真马虎，对不起！为了弥补过错，老师先给你们讲个故事《小马虎添麻烦》。 （一）故事“小马虎添麻烦” 1．师讲小马虎的故事。 松松，因为丢三落四，大家习惯叫他“小马虎”。这不，今天又起来晚了，胡乱抹了把脸，拔腿就往学校跑，可就是忘了拿语文书，你说马虎不马虎。还好爸爸及时发现，为了不耽误松松的学学生活动 部编 道德与法治 优质公开课 教案 教学设计 习，本来着急去上班的爸爸，赶紧骑上摩托车去给松松送书去了。当老师把书提给他的时候，他才恍然大悟，自己马虎啦！ 像松松这样，没把要做的事情放在心上，做事不认真，粗心大意就是马虎。 2. 交流：因为他的马虎带来了那些麻烦？ 你做过哪些马虎的事情？ 是的，我们平时学习生活中经常因马虎做错事、耽误事。昨天刘老师做了一个调查（出示调查结果） 这些马虎的事情，影响着我们的学习，还给我们的生活带来各种麻烦。 不过，有的同学还会这样想，我只是有点儿小马虎，不会出什么大事。可是，你有没有想过，马小虎如果一直没改掉自己的坏毛病，慢慢地他长大了，成了大马虎，他成了一名司机，一名医生，一名警察，一名护士，又会怎么样呢？ 3. 故事《马虎危害大》 我们再来看一个小故事《马虎危害大》 火车跑得非常快，人人都喜欢它，意外翻了身，死伤了许多人，到底怎么啦？ 哦，原来是螺丝钉掉啦！ 是啊，看似一颗螺丝钉，却危害了很多人，甚至还付出了生命的代价。 生活中有许多这样的例子，最后我们来看个视频。 多么痛心的一件事，才几个月的小孩子，就受到如此伤害，只因为护士的粗心马虎，你说马虎危害大吗？ 小结：是的，学习中的小马虎会给我们带来许多麻烦，长大后，生活中的大马虎会造成严重的危害，因此，我们从要身边的小事做起，从现在做起养成不马虎的好习惯。那怎样才能不马虎呢？ 二、怎样才能不马虎 1．游戏：小组列队成排站，传递第一个说的悄悄话。请每组部编 道德与法治 优质公开课 教案 教学设计 最后听的小朋友来说说你们说的悄悄话。 总结原因：为什么成功？什么原因使我们游戏失败了呢？（引导学生说出不仔细、不认真） 请胜利的小组说说怎样才能做好这个游戏。 小结：做游戏和上课时都一样，听的时候一定要认真听。还要记住，说的时候要说清楚。 （板书：用心听、用心记） 2. 还有那些克服马虎的方法，请同学们打开书P17找不同。 学生交流总结方法。 小结:（板书：仔细看、动脑筋、会检查、常提醒） 3. 宣誓 让我们一起做个不马虎的好孩子吧。 宣誓词： 告白小马虎，从我做起 学做细心人，从我做起 告别小马虎，学做细心人，从我们做起，从现在做起！ 宣誓人： 结束语：通过今天的学习，大家明确了不要小看小马虎。小马虎会造成大危害。学习、做事要有责任心，把要做的事情放在心上，认真、细心地去做，才能把事情做好。 板 书 导学 设 计
后记
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