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二年级语文上20美丽的丹顶鹤教案作业题
（新版苏教版）
0美丽的丹顶鹤 【教学目标】
能正确、流利、有感情地朗读课文。
学会本课18个生字，绿线以内的10个生字只识不写，理解“引吭高歌”“展翅飞翔”等词语的意思。
知道丹顶鹤是一种美丽的珍禽，初步树立保护野生动物的意识。
【教学重点】
能正确、流利、有感情地朗读课文。 【教学难点】
感知丹顶鹤美丽的外形及幸福的生活，理解生字词。 【教学素材】
丹顶鹤的有关资料、图片。 丹顶鹤飞翔的动画视频。 丹顶鹤课文朗读。。 【教学课时】2课时 【教学流程】 课时 课时目标
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．能正确、流利地朗读课文。
学会本课18个生字，绿线以内的10个生字只识不写，理解“引吭高歌”，“展翅飞翔”理解等词语的意思。 教具准备 词卡。 教学过程
一．激发兴趣，导新
．小朋友们，今天老师给你们带来一位新朋友，看看它是谁？师介绍丹顶鹤：丹顶鹤是一种非常珍稀的鸟类，现在全世界的野生丹顶鹤仅仅剩下1200多只了，它是我国的一级保护动物。
．次见面，丹顶鹤给你留下什么样的印象？
．今天我们就来学习一篇新的课文，题目叫《美丽的丹顶鹤》。
二．初读课文，识字词 ．学生自由读全文。
课文里是怎样写美丽的丹顶鹤的，，你想不想知道？那就赶快读读课文！在读书之前，老师还有一个要求：借助拼音读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。另外，注意正确的读书姿势。 检查预习，读字词。
师：我们来看，你能读准下面词的读音吗？大家自己先
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自由地读读。
师：我请四位同学分别来读这四行生词。指名读 师：不按顺序，你还会读吗？】词语改变位置，你还会读吗？生词变方向，齐读。评价：看来这些词难不倒你们嘛！ 三．读通句子，扫障碍
．师：词读准确了，应该可以读课文了，但是课文里有不少长句子，不太好读，那该怎么办呢？评价：你真会学习！ ．看看这两个长句子，自己多读几遍，把它们读通顺了吧！这两个长句子，老师读了好几遍才读流利了呢！真难，谁能读？
四．熟读课文，明文意
师：长句子也难不倒你们啊！那我们就来看看课文吧！把书轻轻打开，下面就请每个人都读一遍课文给同桌听，一定要读得正确、流利！同桌在读的时候，我们要学会倾听。别人比你读得好，你向他学。别人不如你，呆会你和他比一比，开始吧！
五．理解词语，解困惑
１.小朋友们读得真棒！看，丹顶鹤被你们的朗读吸引过来了。。你知道它们从哪儿飞来的吗？读好这个词。 看这个“遥”，它还有一个兄弟呢！ 你能分辨它们吗？
遥远就是远上加远。齐读词语
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真是遥远啊！你能读好自然段，让我们感觉北方距离我们很远很远吗？指导朗读。 它们千里迢迢是要去哪呀？
大家来看海和滨都是三点水，说明黄海之滨和水有关。让我们看看地图吧！
老师介绍：黄海之滨就是黄海边上，那是我国丹顶鹤在南方的的保护区，被称为丹顶鹤的第二故乡。每到冬天，丹顶鹤就带着小宝宝来这里度假了。 看，丹顶鹤住在这儿感觉怎么样呢？ 看“忧”“虑”，都和什么有关？
对呀，忧虑、忧虑，就是忧愁的意思，这里说无忧无虑就是没有忧愁。。
丹顶鹤们在黄海之滨无忧无虑的度过整整一个冬天。 注意“度”红色部分的笔顺是什么啊？你有什么好办法记住它的样子啊？
丹顶鹤生活得无忧无虑，你能通过朗读表现出来吗？ 我们知道了丹顶鹤很美丽，那它究竟有多么美丽呢？请大家读读第2自然段。
前一句说“丹顶鹤有着一身洁白的羽毛”，后面说“脖子和翅膀边儿是黑的”，说话拐了个弯儿，所以用了“而”“却”。
过渡：丹顶鹤除了颜色美，还有哪儿美呀？
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