四年级品德与社会上册全册教案（冀教版）

四年级品德与社会上册全册教案（冀教版）

冀教版四年级上册品德与社会全册教案

第一 可爱的家乡 教学目标 （一）知识目标

看懂简单的位置图，认识家乡环境的基本特征，并理解这些环境对生活、生产的影响。 （二）能力目标

培养学生读图、识图、辨别方向的能力。培养学生初步分析社会事物和社会现象的能力、动手操作的能力。 （三）情感、态度与价值观目标

感叹大自然的美丽，赞扬家乡秀美的水，热爱家乡悠久的历史，积极参加了解家乡的各项活动。 教学重点

使学生初步了解家乡的位置、名胜、四季等。 教学难点

激发学生热爱家乡的情感。 教学方法

讨论法、探究式教学法、联系学生的实际生活经验和感受。 【前准备】

1．老师和学生分别准备中国政区拼图，堂教学时使用。

2．学生收集一些在不同季节里做游戏活动的工具，以便引起他们的美好回忆。并把这些工具展示给大家。

3．前收集一些相关图片、小故事、资料，在堂上进行宣传 【导入】

老师：同学们，新闻发布会开始：昨天晚上中国北京2008年的残奥会圆满闭幕，中国残奥运动员在残奥会上共获多少枚金牌？金牌总数第几？奖牌总数第几？ 学生：（略）

老师：在残奥会上我们家乡残奥运动员取得了哪些成绩？请同学们下查找答案。

老师：我们这节继续简单认识一下我们的家乡。（过渡） 【讲授新】

老师：大家打开本第六页，谁愿意到前面分别代表不同地点的家乡人，讲讲家乡的故事吧！ 学生：（略）

老师：下面我们重点学习了解家乡的名胜、水，讲我们河北家乡的故事。“讲家乡的故事”（板书）

老师：下面大家打开本第四页，去图中找一找，我省都有哪些名胜。然后说一说。

学生：（略）

老师：从图中我们可以看到好多名胜风景区：如秦皇岛的北戴河海滨；承德、张家口的坝上草原；承德的避暑庄；石家庄赵县的赵州桥；还有保定的白洋淀等等。你都去过哪些景区呢？有什么感受呢？给同学们讲一讲。 学生：（略）

老师：下面大家把你自己知道的家乡名称的由，给同学们说说吧！ 学生：（略）

老师：这些是我省（大家乡）的一些风景名胜，下面大家一起说一说：自己的村、镇、县（小家乡）等的风景名胜，好吗？ 学生：（略）

老师：有的同学所在村镇，可能没有什么名胜古迹，但只要是我们喜欢的，受当地人喜爱的景色就可以给大家分享一下。 学生：（略）

老师：我们的家乡多么可爱！多么美丽！大家是不是该赞美一下我们美丽的家乡呢？大家打开本第九页，大家看一看图中小朋友这篇作。 学生：（略）

（最后，让同学们通过各种形式，如：诗歌、舞蹈、画画等形式赞美自己的家乡。） 【堂小结】

通过这节的学习，介绍、交流了家乡的风景名胜、历史等，使大家对大家乡、小家乡、小小家乡有了一个更深的了解，让我们热爱家乡，

为长大后建设好家乡而努力学习吧！

富饶的物产 教学目标

态度：在了解家乡物产的过程中，使学生认识到：丰富的物产与我们富饶的大地有着直接的关系，更是我们勤劳的父老乡亲劳动的结果，同时也要让学生认识到，党的富民政策好。尊重劳动，热爱和珍惜劳动果实。初步培养学生合理利用资、节约资的思想。

能力：培养学生分析。比较事物的能力，综合认识事物的能力。在学习过程中，培养学生查找资料、合作学习的能力。

知识：了解家乡的农林牧渔，了解家乡的过去和现在，知道家乡的土特产，知道家乡的主要矿藏。 教学目标

1备一些家乡的土特产品。

2准备一些图片资料，如传统农业的照片、现代农业的照片，农林牧渔、矿产资的照片，作为学习的资。 教学过程 【讲授新】

一、农林牧渔，物产丰富（板书）

老师：大家打开本第十二页，认真看一看，读一读？ 学生：（略）

（让同学们欣赏视频“河北省情”。）