老师：大家看完之后有什么想法和感受呢？ 学生：（略）
老师：我们生活的家乡地形、气候有什么特点呢？大家讨论一下，然后说一说。 学生：（略）
（老师根据实际情况介绍一下当地地形、气候的特点。） 老师：这些地形、气候特点促进了我们在农林牧渔，哪方面的发展呢？
学生：（略）
（老师介绍当地的生产特色。）
老师：我们的家乡，每天都在飞速的发展，今天的农村，很多地区实现了农业现代化，农业机械代替了人力、牲畜和传统农具；广大农民学科学、用科学，庄稼连年丰收，多种经营蓬勃发展！ （让同学们欣赏视频“农民收割”、“河北特种畜牧养殖”、“农业耕作节水”；欣赏图片“耕地工具的变化”、“机械耕地”、“节水灌溉技术”、“牲畜耕地”、“新型灌溉技术”、“机械收割”系列等。） 老师：同学们看了这些变化有什么感受呢？ 学生：（略）
老师：随着家乡农林牧渔的发展，我们的物产更加丰富，有好多的土特产闻名全国！（过渡） 二、家乡的土特产（板书）
老师：大家打开本第十九页，看看书上给我们列举了哪些土特产！
学生：（略）
老师：下面大家把自己带的土特产拿出吧！
（可以通过游戏的形式，如击鼓传花、角色扮演等形式，让同学们介绍自己带的土特产。） 学生：（略）
老师：你还知道家乡有什么土特产呢？介绍给大家吧！ （让大家欣赏图片“大名杏”、“河北鸭梨”、“京东板栗”、“巨鹿‘01’血杞”、“深洲蜜桃”；老师还可给同学们介绍一些特产，可参考本资中的“河北特产”、“河北植物资”等。）
老师：在我们的家乡不光农林牧渔，物产丰富，还有丰富的矿产资。（过渡）
三、丰富的矿产资（板书）
老师：大家打开本第十五页，看一看华北地区的矿产分布图。 （教师可指导学生看矿产分布地图。） 学生：（略）
老师：从地图上，我们可以看到，我省蕴藏着丰富的矿产资，有煤矿、铁矿、石油等。下面，大家试着从图上把家乡的石油、钢铁、煤矿的产地画出。 学生：（略）
（让同学们欣赏视频“河北民生”，还可给同学们讲本资中“河北矿产资”的知识。）
老师：下面大家打开本第十六页，认真读一读，看一看，这些同
学发现了什么？ 学生：（略）
老师：你知道石油有哪些用途吗？大家讨论一下，然后说一说。 学生：（略）
（让同学们欣赏视频“石油的用途”。）
老师：你们家里有哪些东西与石油有关呢？找一找，说一说。 学生：（略）
老师：石油对我们很重要，煤对我们一样重要，我国是世界上最早发现和应用煤的国家。
（可让同学们欣赏视频“煤炭的革命”。）
老师：大家还知道家乡那些矿产呢？它们都有那些作用呢？说说吧！
学生：（略）
（老师可根据当地实际给同学们介绍。）
老师：我们家乡的资丰富，但是我们还是要节约能。 （可让同学们欣赏本第十四页的。） 【堂小结】
通过这节的学习，同学们了解了家乡的一些特产，矿产等，培养学生热爱家乡的情感。
日新月异的变化
教学目标
态度：在了解家乡各方面的变化之后，使学生感受到社会发展、变化之快，体会社会发展变化给我们的生活带的好处，从而热爱我们的社会，热爱我 们的生活，热爱党，向往美好的生活，更加拥护党的富民政策、改革开放政策。
能力：培养学生发展地、变化地看待社会事物和社会现象，增强认识家乡、认识周围环境、认识社会的富力。
知识：知道家乡住房的变化、交通的变化构成了人们生活方式的变化，劳动是家乡变化的根本原因。 学习准备
1收集的家乡变化的各种照片。
2生做的家庭变化的调查或家乡生产、生活变化的资料。 3同学们搜集一些大气污染、水污染等环境污染方面的素材。 4学生向家人了解家庭住房的变化和所居住地区交通的变化。 教学过程 【导入新】
（给同学们展示图片“石家庄旧貌”和“0年代华北药厂外景”。） 老师：同学们，大家知道这两幅图片展示的是什么地方吗？ 学生：（略）
老师：这两幅图片展示的是“石家庄旧貌”和“0年代华北药厂外景”，大家是不是有点不相信呢？ 学生：（略）
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