电气信息工程系学生综合素质测评办法

电气信息工程系综合素质测评实施办法

第一章 总则

为了全面贯彻党的教育方针，体现“以人为本”的育人理念，规范大学生的思想道德和学习

生活行为，引导和鼓励他们在全面协调发展的前提下，突出能力培养，激发成才欲望，发展个性特长，依据党的教育方针、《普通高等学校学生行为准则》、《普通高等学校学生管理规定》、《河南工程学院学生综合素质测评实施办法》和学院及系学生管理的有关规定，结合我系实际,特制订本办法。

一、测评原则

1、定量考核和定性考核相结合的原则； 2、动态记录和常态管理相结合的原则； 3、公平、公正、公开的原则。 二、组织领导

1、根据测评工作实际,成立系学生综合测评领导小组: 组 长:吴习聪 副组长:王 丽 办公室主任: 陈海堂

成 员: 李文峰 王昣 卢中华 办公室设在团总支办公室

2、成立以年级辅导员为组长的班级测评工作小组 组 长：年级辅导员 副组长:班长(或团支书)

成 员：由7或9名学生代表组成测评小组,班长、团支书不参加推选，直接进入测评小组,另再由全班学生直接推选产生其他小组成员。

3、综合素质测评领导小组职责：

①结合本系实际制定综合素质测评实施细则；

②指导、监督各班级综合素质测评工作小组的测评工作；

③受理、裁定综合素质测评中反映的问题，解释综合素质测评实施细则； ④审核综合素质测评结果。

4、班级综合素质测评工作小组职责如下： ①如实记录本班学生日常表现情况； ②建立学生综合素质测评档案，定期完善；

③根据系安排，组织完成本班的综合素质测评工作；

④了解、汇总本班学生综合素质测评内容的实际情况，登记、汇总相关证书等原始材料； ⑤审核本班学生综合素质测评各项奖励分、扣分的证明材料； ⑥客观、公正、负责地为班级成员打分； ⑦审定、公示、上报班级综合素质测评结果； ⑧做好综合素质测评中的思想教育工作及其它工作。 三、测评办法和计分办法

1、测评办法严格参照《河南工程学院学生综合素质测评实施办法》执行。

2、计分办法：综合素质测评总分={德育测评分+智育测评分+能力测评分}（100分）＋个性发展测评分（0-40分）。

第二章 综合素质测评程序

第一， 各班综合素质测评在辅导员主持下召开全班学生大会，在各班选举成立测评小组。小组成员必须经过班级民主评议，具有广泛的群众基础。

第二， 我系测评组每学期开学两周内布置本学期综合素质测评具体事项，次学期开学初的三周内完成各项测评。

第三， 各班级测评小组对各项分值认真统计后，交由辅导员审查，并将结果登记在《河南工程学院大学生综合素质测评成绩一览表》上，计算出综合素质测评成绩、排出名次，并上报系、院考评组审核。

第四，我系按照公开、公平、公正的原则，组织实施本系各班级(专业)综合素质测评工作，切实

发挥对同学们的激励引导作用。

第三章 指标体系及测评项目

第一节 德育测评

第一， 德育测评方法：

（1）德育测评主要考核学生政治思想及日常道德行为规范的总体表现，从政治思想、社会责任、诚实守信、文明守纪、勤俭自强等五个方面进行评价。

（2）德育测评占总分的40％。学生达到测评的基本条件即可得到基础分40分，减分项以学院和系规定的分值为依据进行减分。德育测评总分值最高40分，不出现负分。 （3）德育测评每学期测评一次，学年成绩取两个学期的平均分。 第二， 德育测评基本内容：

德育测评基本内容 政治表现 基本要求 说明 热爱党、热爱社会主义，坚持四项基本原则， 学生达到测评拥护党的改革开放政策，关心时事政治，思想的基本条件即可进步，参加西部和学院组织的各项活动。 得到基础分40有崇高的理想,健全的人格，参加各种集体活分。 社会责任 动，关心学院和系部发展，爱护校园环境。关注社会问题，参与力所能及的公益活动。 有良好的传统美德，公正诚信,尊敬师长，尊重诚实守信 同学，团结友爱，助人为乐。 具有较强的组织纪律观念，言行举止文明礼貌，遵守国家法律法规及学校各项规章制度。个人文明守纪 卫生习惯良好，履行寝室卫生值日义务，参加义务劳动 学习目的明确，学习态度端正，勤劳节俭，自勤俭自强 强自立,有进取精神。

第三， 德育测评减分记实一览表：

旷课、迟到、早退、课堂上扣1分/次 不遵守纪律受到任课教师点名批评； 无故不参加集体活动或政扣1分/次 减 分 项 目 治学习；不参加暑期社会实践活动 使用违规电器、存放危险物扣1分/次 品等 宿舍卫生检查评差或不配合、夜不归宿 不按时缴付学费 行为养成上其它不文明行扣2分/次 为，如：行为举止损害学校形象、吸烟、踩踏草坪、乱丢果皮、塑料袋违反校纪 违纪 处分 减分 留校察看 记 过 严重警告 警 告 扣5分/次 扣4分/次 扣3分/次 扣2分/次 第二节 智育测评

第一， 智育测评以学生在本学期成绩为计算依据,以百分制平均成绩作为最后智育成绩，达到为总分的40%。

由本系确定减分依据 扣2分/人/次 扣3分/次 以相关文件为依据

第二，智育测评基本内容：

智育测评内容 基本要求 观测点 说明 1.考试、考查、选修课达到教学大纲规1.公共基础由教务处提供的成绩计算 程（包括教学实践） 定的专业水平； 课 2.专业课 3.实践性环节 2.体育课及体能测试 体能测试合格，体育课及体以体育部提供的成绩计算 身体素质良好 能测试 按等级记分课程分数折算表

优 95分 良 85分 中 75分 及格 60分 不及格 45分 第三， 体能测试作为独立一门课程计入智育测评成绩中，成绩由体育部根据相关标准和规章提供。

第三节 能力测评

第一， 能力测评的主要目的是鼓励和引导学生积极参加学校和系部组织的各项活动项目，考核学生对各种能力锻炼的参与度，重在过程管理。能力测评分由基本分和奖励分组成，占综合测评总分的20％。

第二， 我系从自主学习能力、实践创新能力、组织交流能力三大方面提出基本要求，学生达到测评的基本要求者可得到基础分10分，能力测评奖励分按照相应加分项进行。 第三， 能力测评基本内容：

测评内容 基本要求 观测点 说明 重在过程管理，考核学生对各种能力锻炼的参与度。 1.自主学有明确的自我成长和个人发展1.生涯规划 习 的目标，学习有计划并付诸于2.学习计划 行动。 3.辅修课 4.听学术讲座报告 5.考证情况