【K12学习】冀教版小学三年级英语下册全册教案3

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dressshorts seatershoes coatapairofpants hattopairsofsocs gloves boots pants

Lesson24Again,please!

教学目标：复习和测式第三单元学生所学知识 教学重难点：单词：星期、衣服

句型：hat’she/sheearing?hose____isthis? 教具学具：单词卡片、BINGo图表 教学过程： 一、问候

二、唱DoTheHoeyPoe 三、操练

师指一名学生问hatisshe/heearing?指一名学生的衣服问hose___isthis? 四、使用BINGo图表

在本游戏中学生将准备一个做宾果游戏的表格，以备在测式后用。在黑板上画一个8行4栏表格在栏上写出daysclothesclours和nubers，每栏内一个词。让学生在一

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张纸上画出同样的表格给他们一些时间来做。 当学生制表时教师在黑板上填表。 DayclothescoloursNubers SundayShirtRedone ondayPantsBlueTo TuesdaySeateryelloThree ednesdaySirtorangeFour ThursdayHatPurpleFive FridayShoesGreenSix saturdaysocspinseven

让学生按教师在黑板上的示范在每一栏中写下单词和数字。但学生填定单词的顺序不能与黑板上的顺序相同。 然后让学生收起宾果表格。 擦掉黑板上的宾果表格。 五、操练

按顺序与学生一起读几遍星期的名称。然后做一个链式练习。让学生起立按正确顺序说出星期名称。 六、测试

《活动手册》L8N1-4 七、做宾果游戏 八、结束课堂教学 板书：

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Lesson24Again,Please DayclothescoloursNubers SundayShirtRedone ondayPantsBlueTo TuesdaySeateryelloThree ednesdaySirtorangeFour ThursdayHatPurpleFive FridayShoesGreenSix saturdaysocspinseven 课后反思： Lesson25:Bedroo 一、教学目标：

使学生能够听、读、说、拼写单词bed,dresser;能够说、写、并口头答单词bedroo,lap,teddybear. 使学生能够用所学内容描述自己的卧室。

让学生体会英语学习中的乐趣，敢于表达。发展其综合语言运用能力。

二、教学重难点：bed,dresser

三、教具学具：图片、教科书、故事书、磁带及录音机 四、教学过程: classopeningandRevie Greeting

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Sing”HE’SEARINGREDPANTS” eyconcepts

Bedroo,bed,dresser,closet,lap,teddybear. 示范

用汉语讨论本单元篇章上图片。女孩穿着什么？她在做什么？说明她正走在回家的路上。把hoe写在黑板上，与学生一起读几遍。向学生说明本单元将学习有关家庭的一些用品和家庭活动的英语词汇。

用汉语提问学生有关卧室的情况。问他们卧室里有什么物品和摆放什么家具。

与学生一起朗读几遍bedroo，同时把它写在黑板上。并且给出它的汉语意思。 《教科书》：L25N1

讨论第25课中女孩卧室的图片。

Isthisbedroothesaeasthestudentsbedroos? hatisdifferent? hatisthesae?

给学生解释sae和different的汉语意思。学生已认识picture这个单词，教师读这个单词时，指着照片中的那幅图片。

与学生一起朗读几遍单词，同时用手指着画有梳妆台、壁橱、灯和玩具熊的图片。

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