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小学美术《夸张的脸2》优质课教案、教学设计

来源:用户分享 时间:2025/5/30 4:52:23 本文由loading 分享 下载这篇文档手机版
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《夸张的脸》教学设计

一、教学目标:

1、知道夸张是艺术家进行创作的手段之一,通过夸张脸型、五官、表情画或做一件“夸张的脸”的作品。

2、欣赏夸张而精彩的美术作品,研究夸张的绘画方法。 3、体会夸张的手法带来的艺术魅力。 二、教学重难点:

重点:引导学生观察并掌握对人物进行夸张的艺术手法。难点:掌握五官整体与脸型、眉毛等局部和谐的夸张画法。三、教学准备:

教师:PPT 课件、带有夸张表情的美术作品或作品图片等。学生:绘画工具和材料 四、教学过程:

(一)、欣赏图片导入新课

师:在上节课《喜怒哀乐》中,大家学到了画人笑、画人哭、画人怒、画人愁的一些美术知识。今天我们将认识一种不一样的表现手法,老师给大家带来一段《会跳舞的脸》,请大家欣赏,视频中的人脸部有什么特点? 生:比较夸张

师:夸张也可以应用于美术创作中,今天我们就用夸张的表现手法来走进本节课——《夸张的脸》

师:同学们,夸张是艺术家进行创作的手段之一,那么什么是夸张呢?

总结:夸张是为了达到某种表达需要,把事物的特征、作用、大小等刻意的扩大或缩小的方式。 (二)、感受夸张的魅力

1、下面让我们一起欣赏雕塑作品,看夸张的艺术手法是如何在经典艺术中展现得淋漓尽致的。(引导学生分析、认识夸张艺术手法的表现形式)

《北方多闻天王》——中国明代佛教雕塑:给你什么样的感受?

师生总结:眼睛怒视前方,眉毛异常厚实,额头处可见到常人没有的圆形突出,这些特征都显示了天王的尊严与不可侵犯。

《青铜人头像》——中国商代,看一看它有哪些特征呢? 师生总结:嘴巴扁平且非常长,眼睛耳朵都超出正常人; 耳朵比现代人经常说的“招风耳”更夸张,且有很大的耳洞; 眼睛呈三角形,凸出。这件文物为揭开四川三星堆文化提供了历史证据。

《头像》——非洲尼日利亚雕塑,这个作品有什么特点? 师生总结:眼睛很大,脸鼓得异常饱满,脖子上挂的圈圈“淹没”了下颌,很好地体现了非洲某部族的形态。 师小结:艺术家运用夸张手法是为了突出事物本身的特征

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