初三物理导学案模板【三篇】

初三物理导学案模板【三篇】

所谓符合科学性，就是教师要认真贯彻课标精神，按教材内在规律，结合学生实际来确定教学目标、重点、难点。设计教学过程，避免出现知识性错误。###小编整理了初三物理导学案模板【三篇】，希望对你有协助!

《测小灯泡的电功率》 2.5 V） 实验电路图： 实验要求：

（1）移动变阻器的滑片使小灯泡两端的电压分别为额定电压、低于额定电压、高于额定电压（约 1.2U额） 。

（2）记录电压值，电流值，同时观察比较灯的亮度有何区别。 实验步骤：

（1）按照电路图连接电路，将滑动变阻器滑片放在阻值处。

（2）闭合开关，调节滑动变阻器滑片，使电压表示数依次为2.5 V、2 V和3 V，依次记下电压表示数U和对应的电流表示数I，分别将U、I记录在表格中；

（3）观察并比较三次小灯泡的发光情况，将现象记录在表格中。 次数 电压U/V 电流I/A 发光情况

电功率P/W

实验结论：小灯泡的亮度是由它消耗的实际功率决定的。

【典型例题】小宇同学思考能不能只用一只电表测出小灯泡的电功率，他设计了下列四个电路图。图中的电源电压U保持不变，小灯泡的额定电压为U0，且U＞U0，定值电阻的阻值为R．在不改变电路连接的情况下，能测出小灯泡额定功率的是： 【答案】C 【解析】

试题分析：A、S2闭合S3断开时，电流表把灯泡短路，灯泡不发光；S2断开S3闭合时，电流表把电阻短路；两个都闭合或断开时，电流表均无示数．测不出灯泡的额定电流，该电路图不能测出小灯泡正常发光时的功率，不符合题意；

B、S2闭合S3断开，电压表测电灯两端的电压，其上端为正极、下端为负极；S3闭合S2断开，电压表测定值电阻R两端的电压，其上端为负极，下端为正极；电压表的两次接线方法相反，在不改变电路连接方式的情况下，无法实行测量，B图不能测出小灯泡正常发光时的功率，不符合题意；

C、开关处于1的位置，电压表测量的是灯泡和电阻串联后的两端电压U；开关处于2的位置，电压表测量的是灯泡的两端电压U0，则小灯泡的电流为,小灯泡的额定功率表达式是,该电路能测出灯泡正常发光时的功率，符合题意；

D、开关处于1的位置，电流表把灯泡和电阻短路，电流表测量滑动电阻的电流；开关处于2的位置，电流表把小灯泡短路，测量的是通过电阻的电流．测不出灯泡的额定电流，该电路图不能测出小灯泡正常发光时的功率，不符合题意； 所以选C．

【针对训练1】图中是小明和小兰在“测定小灯泡的电功率”实验中连接的电路，所用小灯泡标有“2.5V”字样。 （1）请指出电路连接中的两个不当之 处： , 。

（2）改正电路后，闭合开关，移动变阻器滑片时，眼睛应注意观察 示数；当小灯正常发光时，电流表的示数如图所示，小灯的额定功率为 瓦。

【答案】（1）电流表并联在了滑动变阻器两端；电压表所接量程太大了；（2）电压表；0.55． 【解析】

试题分析：（1）根据实物图可知，电源电压为两节干电池串联而成，即电源电压为3V，故电压表的量程选择0～3V即可，显然电压表的量程选择太大；

电流表应串联在电路中，而电流表与滑动变阻器并联；

（2）要测出小灯的额定功率，应在移动滑片时，眼睛注意观察电压表的示数，使其达到2.5V；

由图2可知，电流表的量程为0～0.6A，分度值为0.02A，所以小灯泡的额定电流为0.22A，所以灯泡的额定功率P=UI=2.5V×0.22A=0.55W． 【针对训练2】小灯泡额定电压为6V，额定功率估计在7W～l2W之间，小佳按如图所示甲的电路测定灯的功率，所用电流表有0.6A、3A两档，电压表有3V、l5V两档，将它们连入电路时，小佳

作了准确选择与操作，变阻器滑到某处时两电表示数如图的乙、丙所示，则( )

A．小灯泡额定功率为7.5W

B．在5V时小灯泡的功率为7.5W C．在1V电压下小灯泡功率7.5W D．在5V时小灯泡功率为1.5W 【答案】B

【解析】根据题意可知，电流表选择3A量程，电压表选择15V量程，即此时灯泡电压为5V，电流为1.5A，在5V时小灯泡的功率为

P=UI=5×1.5=7.5W，电阻，小灯泡额定功率，在1V电压下小灯泡功率，所以选B.

二、总结梳理，内化目标 一、实验原理 P＝UI

二、实验电路图 三、实验结论

1．当U实＜U额时，P实＜P额 发光较暗； 2．当U实＝U额时，P实＝P额 发光正常；

3．当U实＞U额时，P实＞P额 发光较亮。 1、回顾本节学习内容 2、在交流的基础上实行学习小结。 三、今日感悟 《电功率的综合计算》

估计生活中某些用电器的电功率 下列数据中不符合实际情况的是

A．1度电能够使一盏100的灯泡正常工作10h