幼儿园中班英语优秀教案

C:苹果?

T: Yes, apple!(教师要抑扬顿挫的反复读).read after me, apple. （幼儿跟读）?

??

（2）、pear?

教师用已切好的雪梨给幼儿尝，并让他们猜出是什么东西。?

教师：Hum！（作吃的动作）It’s wonderful!?

然后分给幼儿吃：Eat it！?

??

接着问幼儿：What’s this？（梨）?

教师：Yes，pear !? read after me, pear. （幼儿跟读）?

??

（3）、orange?

教师用餐巾纸把橘子包起来，然后示范闻一闻，再拿到幼儿面前给他们也闻一闻，并让他们猜猜是什么东西。?

T: Hmm！（作闻的动作）The smell is good.?

然后拿到幼儿面前：Smell it!?

接着问幼儿：What’s this??

C:橘子?

T: Yes. Orange(教师也要用抑扬顿挫的声调反复读，让幼儿跟读)。?

??

（3）banana?

教师把香蕉装在一个不透明口袋里，然后示范摸一摸，再请一名幼儿上来摸一摸，并请他猜猜是什么东西。?

T: What’s in it? Do you know??

C: 香蕉。?

T: Really??

请幼儿拿出水果。?

T：（惊喜）Yes, banana. (教师也要用抑扬顿挫的声调反复读，让幼儿跟读)?

??

?? 3、复习巩固?

（电脑出示一个会变魔术的小丑）今天我们这里来了一位客人，大家看是谁呀？?

瞧他的手里有一根会变出东西的魔术棒，这根魔术棒可厉害啦，今天它要用这根魔术棒变出许多好吃的东西，现在请小朋友跟魔术师一起来变。

一起喊one, two, three变变变。?

（1） 变出苹果并提问：?

???? T： What’s this ？?

???? S：It’s an apple 。?

???? T；Very good！apple, apple. It’s an apple 。?

??? （小朋友可真棒，现在魔术师就把这个苹果送给你们）?

??

??? （2） 变出橘子并提出问题。?

??? T：Wha’s this ？?

??? S：It’s an orange。?

??? T：Read after me ，orange, orange。?

??

??? （3） 现在请小朋友再看看魔术师还能变出什么？（梨子）?

??? T：What’s this？?

??? S：It’s a pear。?

??? T：pear，pear，pear。?

??

??? （4） 变出香蕉并提问。?

??? T：What’s this ？?

??? S：It’s a banana?

??? T：banana，banana?

??

4、 摘果游戏。?

第一步：先把水果图片贴到大树上，让幼儿去摘自己想要的水果（可先请配班老师做示范。教师说I like orange, 配班教师摘橘子；教师

说I like apple，配班教师摘苹果，然后请个别幼儿上来摘，摘到的就送给他作为奖励。并说：Oh, yes, this is an apple/ orange. Very good,

thank you !??

第二步：教师再贴一些图片，让全体幼儿参与活动去摘水果，然后坐到位子上。接着教师引导幼儿辨认。?

T: Apple, stand up. Jump! （拿apple 的小朋友站起来跳一下）?

Pear, stand up! Jump! （拿 pear的小朋友站起来跳一下）?

Orange, stand up! Jump! （拿 orange的小朋友站起来跳一下）?

Banana, stand up! Jump! （拿 banana的小朋友站起来跳一下）?

?

5、品尝水果：?

魔术师今天真开心和这么多的小朋友一起玩了这么多的游戏，现在请小朋友和它一起品尝水果。?

教师可先做示范：拿一片橘子放入口中：Hmm！Sweet！??

T: Do you want to eat?（继续引导二说出 Yes）??

C: Yes.?

T: OK, follow me! I like apples/pears/oranges/bananas.?

接着教师发水果让幼儿品尝。 （拿到幼儿面前时一定要鼓励幼儿大声说出“I like apples/pears/oranges/bananas”,方可给他。人数太

多可请配班老师帮忙。）?

?

6、 结束。?

T: OK! We are so tired. Let’s have a rest.?

? Let’s say goodbye to the apple.?

C: Bye-bye, apple!?

T: Say goodbye to the pear.?

C: Bye-bye, pear.?

T: Say goodbye to the orange.?

C: Bye-bye, orange.?

T: Say goodbye to the banana.?

C: Bye-bye, banana.?

多媒体课件播放歌曲《goodbye to you》，幼儿边表演边唱。结束活动。?

??

活动反思：?

(1)由于大部分幼儿在小班时没有英语基础，所以进入中班后在英语活动中，实行全英文教育有一定的难度，在某种程度上还需中英相结合。?

(2)在教学活动中，教师的表情、动作一定要夸张，语音语调要抑扬顿挫，从而才能吸引幼儿。?

(3)在活动中，千万不要忽略胆怯、内向的幼儿，多给他们一点关爱和鼓励。

3幼儿园中班英语教案：颜色(优质课)? 【设计意图】?

活动设计采取小组合作的学习方式，使幼儿在相互合作中共同学习。巧妙地贯穿幼儿熟悉的“买气球”“变色”等游戏情境，激发幼儿在游戏中主动学习的兴趣。 【活动目标】

1．通过游戏激发幼儿学习英语的兴趣，培养其学习英语的积极态度。