学生练习设计网页布局。
②制作网页标题及导航。学生尝试练习将插入点光标定位在布局表格的第一行，插入图片素材文件“top.jpg”，在第二行插入一个“1行5列”的表格，设置表格属性。在插入的表格中，输入班级网站的菜单导航，并将单元格对齐方式设置为“居中”，标题及菜单导航效果如图14－5
③设计网页中部。学生练习在布局表格的第二行第一列输入“班级成员”，在第二列插入图片素材，在第列输入“班级公约”
④设计网页页脚。在布局表格的第三行，插入一条水平线，按回车键，输入版本信息，并设置文字对齐方式为“水平居中”
⑤应用主题。在右侧任务窗格中，打开“主题”任务窗格，用“莎草纸”主题修饰网页，保存操作后，让学生在浏览器中预览班级网站首页。
⑥展示学生制作好的网页。师生评议，表扬做得好的学生。 四、创新活动
设计制作一个班级网站，要求：至少包括班级活动、班级成员、学习园地、任课老师等内容；合理使用图片、动画等媒体信息；色彩搭配、版面布局给人舒服清爽的感觉；超链接能正常使用，引用他人的资料需要注明出处。
五、质疑问难：你们还有什么不明白的地方吗？提出来大家讨论，共同解决。进行活动评价
六、课外延伸：同学们回家后继续设计制作班级网站。
板书设计：
14 设计班级网站
新建网站
设计首页：布局、标题及导航、中部、页脚、应用主题
第15课 评价网页
教学目标：
1、知道评价反馈是网站建设流程中不可或缺的一个重要环节。了解网页的主要类型和网站流量统计。
2、学习感性评价网页和理性评价网页。
3、通过评价网页来提高自己的评价能力和自己设计制作网页的能力。 教学重点难点：评价网页。 教学准备：教师机和学生机 教学时间：1课时 教学设计：
一、激趣导入，宣布学习任务。
前面几课我们学习了制作个人网站和班级网站，今天我们来学习评价网站。介绍本节课的主要学习任务。
二、开阔视野。
1、学生看开阔视野部分内容，了解网页类型。
2、请学生说一说对静态网页、动态网页和Flash整站的认识。 3、出示网站，老师小结。
三、教师点拨，探究活动，学习新知
探究活动：评价网页的方法很多，有感性评价、理性评价和第三评价。 宣布活动主题：评价网页 1、感性评价。
①学生看书，了解网站风格。
②请学生说一说网站风格。出示图15－4，具有中国风风格的网站页面。请学生进行评价。
③老师小结。 2、理性评价。
①出示图15－5“跨世纪的探险”专题网站首页。介绍有风格的网站和普通网站的区别。
②请学生理性评价网站。
③老师小结。指出应该从网页尺寸、布局、版面比例和色彩应用等方面来评价。
3、第三方评价
①介绍第三方评价，用数字来评价网站。“流量统计”功能 ②介绍目前主要的免费流量统计：站长统计、百度统计、51LA等。 ③出示图15－6的流量统计表，请学生说一说都有什么统计项目 ④介绍流量统计的专业名词。PV、IP、独立访客、人均浏览次数。 四、创新活动
1、将你认为有风格、有个性的网址记录下来，并说明理由。 网址1：____________________________ 网址2：____________________________ 设计制作一个简单的学校班级网站评比量化表。 四、质疑问难：你们还有什么不明白的地方吗？ 五、进行活动评价
六、总结延伸：查看一下自己学校网站的流量统计，尝试分析其中重要的数据指标。
板书设计：
15 评价网页
感性评价
理性评价 第三方评价
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