大荔县中小学德育工作五年行动计划

导，组织心理健康志愿服务进学校，为师生提供心理健康咨询服务。

14、扎实推进青少年法制教育。充分发挥课堂教学主渠道作用，确保青少年法制教育计划、教材、课时、师资“四落实”。根据不同学龄阶段学生的认知特点和成长规律，有重点、有针对性地对学生进行法制教育。创新载体，积极开展案例分析、模拟法庭、法制征文、我与家长共学法、法律知识竞赛以及法庭旁听等生动活泼的法制教育活动，继续开展好“法制宣传周”活动。完善学校兼职法制副校长和法制辅导员制度，构建学校、家庭、社会“三结合”的青少年法制教育网络。

15、积极开展特殊群体关爱教育。建立和完善品行有缺点学生、学习困难学生、贫困家庭学生、有心理障碍学生、进城务工人员随迁子女、单亲家庭子女、农村留守儿童等特殊群体学生的关爱帮扶体系。发动社会力量，推广“爱心妈妈”等结对帮扶办法，让他们感受关爱，更好地融入集体、融入社会。学校要建立特殊群体学生档案，实施个性化的人文关怀，有针对性地做好教育和帮扶工作，帮助他们摆脱困境、渡过难关，促进其健康成长。

（六）德育品牌提升行动。

16、深入推进“做一个有道德的人”主题实践活动。贯彻落实中央文明办等部门《关于开展“知荣辱、树新风、我行动”道德实践活动的通知》要求，以“做一个有道德的人”为主题，在家庭开展“孝敬父母，体验亲情”活动，培养学生的自理能力和感恩意识；在学校开展“和谐校园，健康成长”活动，引导学生尊敬师长，友爱同学；在社会开展“传扬美德，奉献爱心”活动，增强学生的社会责任感和公益观念。持续深入开展“日行一善”、“洒扫应对”、经典诵读、网上签名寄语等活动，大力推进“道德讲堂”建设，广泛开展道德模范、时代楷模、身边好人学习宣传活动，大力倡导崇德向善，培育新风正气，帮助中小学生明辨是非美丑，增强道德判断力。扩大主题实践活动联系点覆盖面，开展校级经验交流活动，推动每个联系点形成活动特色。每年组织开展“大荔美德少年”评选表彰活动。

17、深入推进“我们的节日”主题文化活动。贯彻落实中央文明办关于开展“我们的节日”主题活动的部署要求，在春节和元宵节期间，突出“辞旧迎新、团圆平安”主题；在清明节期间，突出“纪念先人、缅怀先烈”主题；在端午节期间，突出“人与自然和谐共处”主题；在中秋节期间，突出“团结、团圆、庆丰收”主题；在七夕节、重阳节期间，突出“家庭幸福、敬老孝亲”

主题，开展辞旧迎新、节日民俗、经典诵读、祭奠先烈、踏青远足、中秋赏月、对联诗会、尊老敬老等丰富多彩的节日文化活动，在学生中深化中华民族优秀文化传统教育；充分利用“五四”、“六一”、“七一”、“八一”、教师节、国庆节等节日以及重要人物和重大事件纪念日的教育资源，有针对性开展思想道德教育活动，进一步提升爱国主义和民族精神教育成效。

18、深入开展“我的中国梦”主题教育实践活动。围绕深入学习贯彻党的十八大精神，通过开展“我的中国梦”征文大赛、主题宣讲、“同铸复兴路共圆中国梦”校园文艺展演等，引导少年儿童理解实现国家富强、民族复兴、人民幸福的“中国梦”内涵，教育广大中小学生为实现 “中国梦”而发奋学习、不懈奋斗。开展“青春正能量”主题教育活动，通过开展征文、演讲、歌咏比赛、经典诵读等一系列活动，引导同学们积极寻找正能量、感悟正能量、传递正能量、践行正能量和创造正能量。组织开展“放飞梦想励志青春”青春励志电影展播、青春励志书籍推荐、青春励志歌曲传唱等活动。结合“我的中国梦”主题开展好时事教育。组织“中小学德育精品课程”和“育人精彩瞬间”的评比。

19、深入推进“共同的家园”班集体管理创新实践活动。精心组织系列教育活动，创设主题教育情景，依托主题班队会，班

级特色活动，集体心理辅导，课外集体体育游戏等活动，推动现代化班集体建设创建，培育一批现代班集体建设特色学校。

四、实施步骤

按照“规划先行，分步实施，有效推进，务求实效”的思路，强化过程管理与指导，确保德育工作各项目标任务有序推进。

（一）宣传大力动员阶段（2014年6月-9月）

印发《中小学德育工作五年行动计划》，召开全县中小学德育工作五年行动计划启动会，成立大荔县中小学德育工作领导小组和大荔县中小学德育工作专家委员会，举行启动仪式。

各学校研究制定具体实施方案，明确责任，落实任务分工，编制德育工作五年总体规划和年度实施计划。建立切实有效的领导协调机制和工作运行机制。

（二）分层研究阶段（2014年10月—2016年12月） 有重点地开展学段、载体研究、实践、试点工作，确定实验校，组织德育专家分小组深入中小学校指导工作。

有计划地开展有效德育调研考察、专题培训、研讨座谈等活动，更新理念、提高认识、研究问题、寻找对策，有序推进工作。

按照市局安排部署，力争在2015年底，基本建立起小学、初中、高中德育目标、内容、路径体系；2016年上半年，建立