《为中华之崛起而读书》教学设计
课前准备：
布置同学们课前搜集有关周恩来的资料 教学过程
一、展示搜集的资料，自然导入。
1、我们每天都会背着书包上学校，有没有想过我们读书是为了什么呢？今天我们来学习一篇文章，看看我们敬爱的周总理少年的时候是怎么回答这个问题的？板书：为中华崛起而读书 2、了解周恩来简介
二、初读课文，整体感知，随文识字。 1.学生按要求自读课文。
⑴画出不认识的生字、词。大屏幕出示词语 伯父 模范 巡警 惩处 抱负 胸怀 喝彩 帝国主义 风和日丽 灯红酒绿 热闹非凡 耀武扬威 得意洋洋 振兴中华。 2.检查生字。
三、细读课文，理解感悟
1.学生自由读课文，标出自然段序号
2.有感情地朗读课文，想想周恩来为什么这样回答。 3.说说课文讲了一件什么事？ 4.给课文分段
5、教师提问这一段交代了什么？校长仅仅是在问孩子们读书的原因吗？ 同学们听到周恩来回答后的表现是什么，说明了什么？ 第二部分：校长和周恩来的再问再答说明了什么？ 读第三部分，思考问题：这部分说明了什么？
老师小结：周恩来在他年仅13岁的时候就树立了远大的理想，为中华的崛起而读书，为了这个理想，为了这个志向，他努力的学习，发奋的读书，为了建立新中国，为了袓国的强大，贡献了自己毕生的精力，因而深受人国人民的爱戴。 四、联系生活，拓展延伸
你有什么志向？把你的志向写下来吧！
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