最新人教版四年级英语下册教案(全册)

最新人教版四年级英语下册教案(全册)

最新人教版四年级英语下册教案（全册）

四年级 英语 科： 教学内容 课时 主备人 Unit 1 My school Main scene A(Let’s talk Look , ask and answer) 第一课时 所在学校 1、单元教学内容：本单元重点学习学校科室及功能室的名称、分布和不同的功能。要求学生能够听说认读这些课室的单词，说出每个科室的不同功能，并简单介绍学校校舍的分布情况。重点学习的句型是：This is …….. That is ………. Is this …….? .Is that …….? Yes，it is ./No, it isn’t.同时渗透了序数词的运用以及字母组合er在单词中的最基本的发音。 教材分析 2、单元教学重点：掌握学校中的一些功能室。例如：playground, garden, teacher’s office, library, canteen, art room, computer room, washroom, music room, gym, and TV room.掌握句型This /That is the… 及 Is this /that the…? Yes，it is./No, it isn’t.在实际情境中的运用。 3、单元教学难点：字母组合er在单词中的发音；序数词和基数词的区分及如何正确使用序数词。新|课 | 标|第 |一| 网 能够运用句型Where’s the ···？ It’s on the ···floor. Is this 知识目标 the····？ No, it isn’t. The ···is next to the···并能够在真实的语言情景中灵活运用。 教学目标 正确理解与朗读Let’s talk 部分的对话内容，询问和介绍学校能力目标 场所。 情感目标 培养学生热爱学校的好品质。 1、能够运用句型Where’s the teacher’s office? It’s on the second floor. Is this the teacher’s office? No,it isn’t. The teacher’s office is next to the library?并能教学重点 够在真实的语境中灵活运用。 2、正确理解与朗读Let’s talk 部分的对话内容，询问和介绍学校场所。 正确理解与朗读Let’s talk 部分的对话内容，初步感知一般疑问句句型，询教学难点 问和介绍学校场所。 教学准备 多媒体课件，录音机，磁带，小贴画，教学图片，同步指导等。 教 学 过 程 学生活动 教 学 内 容 补充、 总结 一 、Warming up 1、Greetings 2、Let’s sing 播放歌曲“The music room” 二、Presentation & Practice新 课 标 第 一 网 1、引主题，设任务，说评价 （1）引出本课主线索：校园小向导招聘通知 （2）设置三个任务：“魔鬼训练营”“终极考核”“模拟向导” 第 1 页 共 68 页

最新人教版四年级英语下册教案(全册)

（3）说评价：课上表现积极者，每次获得勋章一枚，最后勋章获得多的同学将得到“校园小向导”证。 2、魔鬼训练营 T:Boys and girls,do you want to be a school guide? Ss:Yes. T:Let’s go.Come on! （1）出示一张学校图片询问学生：“What is this?”学生回答：“School/Our school.”引导学生说出：“Welcome to our school!”让学生了解介绍校园的礼貌用语。 （2）分别展示各种教室，引出the first floor , the second floor , the third floor.在学生直观形象的掌握first、second这两个重要单词，并扩展单词third。接下来请两位学生进行交际问答，逐步逐句的引出本课句型。 （3）学生两人一组替换问答 A:Do you have a library? B:Yes.it’s on the first floor. （4）出示Let’s talk部分的图片，学生进行对话交际。 3、终极考核 （1）考考你的眼力：游戏“找别扭” （2）考考你的记忆力：完成Look , ask and answer部分的语言操练 （3）考考你的应变力：提问：“ Is the teacher’s office on the second floor?”学生回答：“ No,it isn’t. It’s on the first floor.”然后转为生生问答。 三、Extension & Consolidation 游戏：看哪一组在一分钟内说出最多的校园场所词汇。 四、Homework 1、和同桌一起玩“画画、想想”的游戏。一名学生在纸上画一本书或一个球，另一名学生说出library, playground等相关生词。 2、试一试给同伴、朋友或家长做Look , ask and answer部分的语言操练。 第 2 页 共 68 页

最新人教版四年级英语下册教案(全册)

Unit 1 My school 第一课时 ——Where’s the teacher’s office? ——It’s on the second floor. 板书设计 ——Is this the teacher’s office? ——No,it isn’t.

四年级英语教案

四年级 英语 科： 教学内容 课时 主备人 Unit 1 My school Main scene A(Let’s learn Let’s do Let’s spell) 第二课时 所在学校 1、单元教学内容：本单元重点学习学校科室及功能室的名称、分布和不同的功能。要求学生能够听说认读这些课室的单词，说出每个科室的不同功能，并简单介绍学校校舍的分布情况。重点学习的句型是：This is …….. That is ………. Is this …….? .Is that …….? Yes，it is ./No, it isn’t.同时渗透了序数词的运用以及字母组合er在单词中的最基本的发音。 教材分析 2、单元教学重点：掌握学校中的一些功能室。例如：playground, garden, teacher’s office, library, canteen, art room, computer room, washroom, music room, gym, and TV room.掌握句型This /That is the… 及 Is this /that the…? Yes，it is./No, it isn’t.在实际情境中的运用。 3、单元教学难点：字母组合er在单词中的发音；序数词和基数词的区分及如何正确使用序数词。 能够听、说、认读词汇：library、teacher’s office、first floor 、知识目标 second floor 能够听、说、理解句型Where’s the library？It’s on the first floor.教学目标 能力目标 并能够在真实的语言情景中灵活运用。 情感目标 培养学生热爱校园、热爱学校生活的好品质。 1、 掌握词汇：library、teacher’s office、first floor 、second floor 教学重点 2、 能够听、说、理解句型Where’s the library？It’s on the first floor.并能够在真实的语言情景中灵活运用。 教学难点 了解字母组合er在词尾的基本读音规则。 教学准备 多媒体课件，教学图片，录音机，磁带，小贴画，教学图片，同步指导等。 教 学 过 程 学生活动 教 学 内 容 补充、 总结 一 、Warming up & Revision 1、Greetings 第 3 页 共 68 页

最新人教版四年级英语下册教案(全册)

2、Let’s sing 播放歌曲“Children’s concert” 二、Presentation & Practice 1、引主题，设任务，说评价 （1）引出本课主线索：争当“优秀校园小向导” （2）设置“大富翁”游戏的七个闯关活动 2、七个闯关活动 Round 1 说一说 做一做 （1）出示教学图片，学习garden、library、teacher’s office、playground以及Let’s do 中的动作。 （2）新授四个单词的图片，让学生快速抢答所学单词，大声读出英文，及时巩固新学单词。 Round 2 考眼力 （1）What’s missing?游戏 （2）让学生快速抢答，大声读出英文。 Round 3 比比谁的知识丰富 （1）提问：What subjects do you like? 自由问答 （2）让学生说说其他教学场所，扩大词汇量 Round 4 交际小能手 运用“看图说话”等形式，学习本课重点词句：Where’s the library/teacher’s office？It’s on the first/second floor. Round 5 Let’s spell (1)出示单词；water、tiger、sister、dinner、computer、eraser、ruler (2)让学生试着发现、总结规律。 (3)字母er在词尾发音 三、Homework 1、试一试给同伴、朋友或家长发Let’s do 中的指令。 2、小组合作介绍自己的校园。 板书设计 Unit 1 My school 第二课时 ——Where’s the library？（teacher’s office） ——It’s on the first floor. （second） 第 4 页 共 68 页

最新人教版四年级英语下册教案(全册)

四年级英语教案

四年级 英语 科： 教学内容 课时 主备人 Unit 1 My school B(Let’s talk Let’s play Let’s sing) 第三课时 所在学校 1、单元教学内容：本单元重点学习学校科室及功能室的名称、分布和不同的功能。要求学生能够听说认读这些课室的单词，说出每个科室的不同功能，并简单介绍学校校舍的分布情况。重点学习的句型是：This is …….. That is ………. Is this …….? .Is that …….? Yes，it is ./No, it isn’t.同时渗透了序数词的运用以及字母组合er在单词中的最基本的发音。 教材分析 2、单元教学重点：掌握学校中的一些功能室。例如：playground, garden, teacher’s office, library, canteen, art room, computer room, washroom, music room, gym, and TV room.掌握句型This /That is the… 及 Is this /that the…? Yes，it is./No, it isn’t.在实际情境中的运用。 3、单元教学难点：字母组合er在单词中的发音；序数词和基数词的区分及如何正确使用序数词。 能够听、说、认读词汇：classroom、computer room、teacher’s 知识目标 office 、library、first floor 、second floor、forty-five、way 能够在适当情景中正确运用以下句型：Do you have a ···？教学目标 能力目标 Yes,we do.Where is it?It’s on the ··· floor.并能够在真实的语言情景中灵活运用。 情感目标 能够向他人介绍自己的学校和校内的场所。 1、 掌握computer room等表示学校场所的词汇。 教学重点 2、 掌握本课重点句型：Do you have a···？Where is it?It’s on the ··· floor. 教学难点 能运用本课时词汇和句型介绍自己的学校和校内的场所。 准备一些教师的照片或图片。 教学准备 教师准备录音机及录音带。 教 学 过 程 学生活动 教 学 内 容 补充、 总结 一 、Warming up & Revision 1、Greetings 2、Let’s sing 播放歌曲“Our school”,唱歌比赛 二、Presentation & Practice 1、课件出示教师、图书馆等图片，让学生观察，尝试说出英文名。之后，师示范朗读，学生模仿，跟读。 2、引入课文情景 3、Pair work 学生两人一组，操练会话： 第 5 页 共 68 页