综合实践活动开题课

《让校园更洁净——校园内外环境卫生的整治》

开题指导课

教学目标： 1、知识目标：

通过活动，使学生初步了解垃圾的危害，增强环保意识。 2、能力目标：

培养学生的合作意识、参与能力、团结完成一项任务的能力。 3、情感价值目标：

通过本课让学生初步树立环保意识，反对随手丢垃圾现象，引导学生环保从我做起。

课前准备：

1、生观察校园环境，说说环境的变化，并了解我们身边的学生是如何处理垃圾的。

2、小组合作学习的方式，制定活动主题及实施方案。 3、小组全员参与策划活动，并作好记录。 教学过程： 一、引入： 校园垃圾

1、问题的提出：

从学生入学的第一天，校园垃圾就开始伴随着学生的校园生活，它给班级、学校带来的困扰也越来越大。我根据六年级学生自身的特点和学习生活，设计一系列的主题活动，通过调查小课题研究、成果展示等活动形式，让学生在学习生活中进行调查研究了解校园垃圾的来源、危害、怎样处理垃圾等，建议学生向学校提出建议，让学生以真实的校园生活为背景，在真实的生活中去发现问题、探究问题、解决问题，激励他们去积极参与环保实践活动，增强学生的环保意识。

师：现在社会发展很快，垃圾也在的产生可想而知，“多”。从今天开始，我们就来研究与我们息息相关的“垃圾”。

二、确立主题：

教师引导学生提出几个问题，选题供大家参考： （1）校园垃圾是怎么产生的？

（2）校园垃圾有哪些？它们有哪些危害？

（3）同学们面对垃圾是什么态度？他们是怎么做的？ (4) 垃圾是如何收集和怎样运出校园的？

（5）我们可以怎样处理校园垃圾？

(6) 校园垃圾与我们的生活有什么关系？

我们知道了校园垃圾产生的原因、种类，还有同学们对待垃圾的态度，了解了我们应该如何正确的处理校园垃圾等一系列的问题。我想同学们也有很多的感受和建议，为了同学们能有一个更优美、更舒适的学习环境，为了自己能更加健康活泼地成长，如何有效地减少校园垃圾，我们现在开始分组讨论。并确立主题。经过我们分组的研究确立下面三个子课题。

1、校内垃圾的主要来源

2、垃圾对校园环境以及身心健康的危害研究 3、垃圾的综合整治办法 三、小组分工：

教师：引导学生分组，确定自己的小组名称，明确各自的分工。 学生根据自己的特点与特长合理进行分工合作。 四、教师总结

今天，这节综合实践的开题课，我们确定了小组研究的课题和活动目标，下节课，我们确定小组活动方案。