些变化。
2、探讨为什么当地人们经常使用某种交通工具。
3、畅想未来交通工具的发展前景。
二、怎样到达目的地（模拟活动）
假设某人要去某地旅游，教师提供各种不同的假设条件
，让学生选择乘坐哪种交通工具最快捷方便。如当路程很远又赶时间时，可以选择坐飞机；当时间充裕时，可以坐火车或轮船。到达目的地后，可以根据地面交通状况，让学生选择不同的交通工具，如出租车、公交车、地铁、或者租借车辆等。
三、制作“警钟长鸣”板报
将同学们搜集到的交通事故案例制作成板报，以此警示学生要注意交通安全，否则就可能带来严重的后果。
四、上一节交通安全课
有条件的学校可以请附近的交警叔叔上一节交通安全课，请交警叔叔帮
助解答生活中的一些交通问题。
五、交通知识小擂台
让学生分成小组，围成马蹄形，以必答、抢答等多种形式进行组际间的知识竞赛，每个小组出一组题考一考其他组的同学，答对一题加10分，看看哪组得分最多。考题卡是学生课前准备的，教师可以引导学生将教材第10~11页中出现的违反交通规则的行为设计到考题之中，落实相关的教学要求。
六、小调查：身边的交通安全隐患
1、学生以小组为单位，走上街头，观察本地的交通秩序情况，找一找在人们日常生活中
存在哪些交通安全隐患，并做好记录。
2、课上，以小组为单位汇报自己的观察结果，教师引导全班同学加以总结，并共同探讨合理的解决办法。
3、小心受骗
一、教学目标：
1、知道现实生活中存在的各种欺骗手法，具有初步的识别能力。
2、在日常生活中有自我保护意识，提高警惕，防止上当受骗。
二、活动准备：
1、准备角色扮演的道具。
2、搜集身边发生的人们被骗的事例。
三、教学过程：
一、演一演：小东受骗
1、由学生角色扮演，再现小东受骗的经过。
2、让学生换位体验，说一说如果自己是小东，受骗后自己的心情。
3、分析小东受骗的原因。
二、说说身边发生受骗故事
让学生说一说自己搜集到的身边的发生的受骗的人或事，知道现实生活中存在着各种骗局和陷阱，自己从中应该吸取什么教训。
三、讨论：她该怎么办？
由教师讲述文文面临的突发事件，请同学们发表自己的观点和看法。最后由教师汇总大家的观点，给文文出主意，想出一个周全的办法来。
四、现实生活中的陷阱
请同学们通过对教材第14页内容学习，总结一下现实生活中上当受骗的原因，想想在现实生活中还有哪些可能的陷阱，作为小学生遇到类似的情形应该怎么办。
五、小讨论：小学生该不该玩游戏机
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