得越大越好。
93、 在合理情绪疗法的ABC理论中：以上全错。 94、 在合理情绪疗法中，咨询师需要帮助求助者达到的三种
领悟不包括：诱发事件是产生不良情绪的根源。 95、 在合理情绪疗法的修通阶段最常用的技术方法是：与不
合理的信念辩论。
96、 在合理的情绪疗法中，咨询师可以运用的“黄金规则”
是：像你希望别人如何对待你那样去对待别人。 97、 合理情绪疗法中的自助表（RET）技术不包括：最后求
助者要进行全身松弛训练。
98、 合理情绪疗法中的合理自我分析报告（RSA技术）与
（RET）技术的区别是：RSA技术不像RET技术那样有严格、规范的步骤。
99、 艾利斯总结的导致神经症的11类不合理的信念包括：
人对于自身的痛苦可以控制和改变。
100、 非理性观念的主要特征并不包括：追求完美。 101、 合理性情绪疗法的主要目标中“完美目标”是：使求
助者拥有比较现实、理性、宽裕的生活哲学。 102、 合理情绪疗法的局限性在于：不适用与过分偏执者。 103、 咨询阶段性小结主要包括：以上全部内容。 104、 咨询结果一般可以分为（4）种。
105、 在结束咨询关系的程序中，最重要的是：帮助求助者
运用所学的方法和经验。
106、 评估咨询效果时，评价的内容应以（咨询目标）为主。 107、 各种心理咨询方法都是有效的共同因素中，最不重要
的是：咨询场所的条件。
108、 心理咨询案例记录的作用在于：保证咨询关系的专业
性。
109、 在每次的咨询记录中，用第一人称来写的是：咨询中
的谈话内容。
110、 咨询阶段性小结的主要目的并不在于：总结结论，撰
写论文。
111、 以下不适宜作为咨询对象的特征是：智力偏低。 112、 不适宜的咨询对象的类型并不包括：坦诚型。 113、 咨询转介的不正确做法是：对新咨询师提供包括求助
者隐私在内的全部情况。
114、 以下对于心理咨询师的职业理解中，唯一正确的表述
是：心理咨询师帮助求助者解决问题的范畴非常明确，是心理学方面的问题。
115、 心理咨询的工作模式是：求助者主动的模式。 116、 能否遵循（价值中立）原则是心理咨询存在的前提条
件或先决条件。
117、 （建立和维护良好的咨询关系）是心理咨询中咨询师
与求助者双方共同的责任与任务。
118、 “心理咨询师是求助者的榜样，也是求助者人生路上
的导师。”这种观点体现了职业理念上的（好为人师）的误区。
119、 某位咨询师认为“我是专业的助人者，只有在咨询中
体现我的专业和权威，才能保证求助者对我的信任。”这种观点违背了（真诚的）咨询态度。
120、 某位咨询师这样回答求助者的倾诉“听起来，你感到
犹豫不决，因为你再继续考验和直接工作就业这两个生涯选择上不知如何是好。不知道我这样讲，是否体会了你的心情？”这种表述体现了：咨询师对求助者的共情并能验证共情的准确性。
121、 以下是求助者与咨询师商定的一些咨询目标，（我要每
天对鼓励和表扬孩子，这样可能改善亲子关系）的目标符合“积极”的特征。
122、 以下各自循环节中，属于心理诊断阶段的是：协商选
择心理测验工具。
123、 放松训练是（行为疗法）中使用最广泛的技术之一。 124、 下列说法中正确的是：放松训练的关键是放松。 125、 以下关于解释技术的表述和理解，正确的是：解释技
术属于内容表达，侧重于对某一问题做理论上的分析。 126、 某儿童很少做家务，某日突然做了家务，妈妈为了让
他保持这个良好行为，宣布撤销以前对她懒惰的惩罚
“每天抄写50个英语单词。”这是：负强化。 127、 应用行为塑造技术时，应该对求助者使用（最强有力
的）刺激物。
128、 合理情绪疗法虽然与求助者中心疗法有很大的区别，
但在对（求助者无条件的接受）上，两者的观点是一致的。
129、 当求助者大量陈述与咨询完全没有关系的内容时，咨
询师妥当的处理方式是：在求助者讲话的间隙，进行内容反应并提出新问题，控制谈话的方向和内容。 130、 求助者在咨询中经常出现不按时间前来咨询，或借故
迟到早退等现象，这表明：求助者存在咨询关系的阻抗。 131、 父母对孩子的无理取闹行为，不予注意、不予理睬，
可能慢慢地减弱这些行为，这是：消退法。
132、 “如果事情非己所愿，那将是一件可怕的事情。”这种
不合理的信念符合（糟糕至极）的特征。
133、 以下是关于咨询关系不匹配时的处理方法的表述，正
确的有：应首先尽力地调整匹配程度，无法实现匹配，再转介。
134、 关于咨询关系结束的正确处理方式是：应该是在基本
达到咨询目标后，双方都认为可以结束为宜。 135、 产婆术式辩论的基本形式是：按你（求助者）所说…..
因此….因此…..你现在怎样看。
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