汽车电路与电气系统的检测与维修

《汽车电路与电气系统检修》

工学结合课程标准（试用）

一、适用对象

三年制高职汽车检测与维修技术专业

二、课程性质

《汽车电路与电气系统检修》是汽车检测与维修技术专业面向汽车售后服务岗位进行能力培养的一门专业核心课程。本课程构建于《汽车机械基础》、《汽车概论》、《汽车电子电工技术》等课程基础上，以培养学生职业能力为目标，以轿车电路与电气系统结构与维修为主要内容，采用基于工作过程的课程方案设计，以行动导向组织教学过程，使学生能够利用检测设备和维修工具对汽车电路与电气系统进行故障诊断及零部件检修，同时注重培养学生的社会能力和方法能力。

本课程为学生获取汽车维修中级职业证书提供理论知识和实践技能支持。

三、参考课时。 1 2 3 4 5 6 7 8 学习项目 汽车起动无力故障检修 发电机故障检修 起动系故障检修 点火系故障诊断检修 辅助电气系统故障检修 照明及信号灯系统故障检修 仪表及报警系统故障检修 空调系统故障检修 课时 4 8 10 12 16 14 14 16 9 合计 整车电路故障检修 18 112

四、总学分

7学分

五、课程目标

通过学习情境教学及任务驱动的项目教学的活动，重点培养学生“汽车电路与电气系统检测与维修”的核心职业能力。使学生能够进行汽车电器与电路的维护、故障诊断、故障部件的拆卸与更换、辅助电气系统改装以及整车电器与线路的安装与调试。对学生汽车检修技术、汽车技术服务的职业素质养成起到明显的促进作用，承接前修课程的能力培养，并为后续课程的综合能力奠定基础。

通过本领域学习，使学生掌握汽车电气系统基本结构和工作原理，能进行汽车电气系统的维护及典型故障的诊断与排除，并注重培养爱岗敬业、沟通与协调的职业素质。

职业知识：

1、掌握汽车电气系统的结构及工作原理； 2、能进行汽车电气系统的保养、维护作业；

3、能进行汽车电气系统的拆装、检测、零部件检验与调试； 4、能进行汽车电器电路图的识读和分析； 5、能进行汽车电气系统的故障诊断与排除；

6、依据行业规范、利用相关资源制定维修工作计划，并组织实施与评估，撰写维修质量报告；

7、与客户进行有效沟通； 8、遵守安全、环保等法规。 职业技能：

1、能够完成一般汽车电器与电路系统故障的检查作业；

2、能够按照4S店要求对汽车电气系统进行检测、故障诊断、维修以及检查验收；

3、能够掌握现代轿车电气系统的工作原理及相关技术规范； 4、能够进行大众系列、丰田系列、通用系列和雪铁龙系列的典型车型的电路识图；

5、能够正确的使用各种工具、量具和设备如万用表、故障诊断设备对汽车电气系统进行故障诊断；

6、能够进行汽车电器改装和技术咨询。 职业素质：

1、具有良好的职业道德和职业习惯；

2、具有与客户沟通，处理客户建议和要求的能力；

3、遵守汽修企业管理制度、遵守安全生产规范和具有一定组织管理与协调工作的能力；

4、具有团结协作的能力；

5、具有精益求精、诚实苦干的能力。

六、设计思路

本课程标准的总体设计思路是： 1. 以服务客户和解决实际问题为切入点

在注重理论学习的同时，突出教学与企业实际应用的结合，将企业维修场景引入教学。

2. 采用理实一体化的教学方式

用典型的工作任务来培养学生的安装、调试和检测维修的实际职业能力。

3. 循序渐进原则

按循序渐进的方式培养学生遵守操作章程，严格按照标准填写工单、反馈维修信息的习惯。逐步培养学生自主能动性的思考问题和解决问题的能力。

4. 改革考核模式

将考核的方式由单一的理论测试改为过程考核和理论考核的综合考核方式，提高应用能力。

七、内容纲要

项目一 汽车起动无力故障检修 （一）适用对象 汽车检修技术、汽车技术服务 （二）参考课时 4课时 （三）学习目标 1.掌握蓄电池的结构和原理； 2.能根据相关资料确定蓄电池的参数和充放电特性； 3.能够准备任务相关零件、工具和工作场所； 4.能够检测和维护蓄电池； 5.能够正确拆解、检测和修复发电机； 6.能够分析工作中不安全因素并采取措施保护环境； 7.能够检查、评价、记录工作结果； （四）工作任务 为客户解决电源系统故障： 1.根据客户描述的故障现象，收集并合理考虑顾客愿望和信息，分析产生原因； 2.借助车型维修资料，制定合理的修复和维护计划；准备任务相关的零件、工具和工作场所； 3.确定电源系统电路检测内容、标准和所需工具； 4.正确检测、维护蓄电池。 在修复过程中充分考虑安全、环保、经济等因素。 模块一 蓄电池检修维护 课时：4课时 1～1.学习目标 掌握蓄电池的检测、日常维护和更换。 1～2.工作任务 蓄电池电压检测、蓄电池充电和放电、蓄电池保养。 1～3.相关实践知识 充电机的使用、万用表的使用。 1～4.相关理论知识