五年级语文期中质量检测 2015.4
得分
积累与运用
一、看拼音写词语。15分+6分
pí qì gōng qua pí xuē fù ráo zhuāng shì ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) chān juān pài qiǎn fàn w?i jì m? shǔ piàn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) rù yù k?ng zhì guǒ xi? lún ku? huī huáng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 1、zào 急（ ） 干（ ） 创（ ） （ ）音 2、lì 鼓（ ） （ ）害 （ ）字 （ ）史 3、xing 酷（ ） 拱（ ） （ ）动 类（ ） 二、把词语补充完整。10分
座无（ ）地 （ ）然屹立 前所（ ）有 如（ ）似渴 夜以（ ）日 抑扬顿（ ） 面面相（ ） 气宇轩（ ） 势不可（ ）（ ）重如山 所向披（ ） 跃跃欲（ ） 扶老（ ）幼 惊叹不（ ） 严阵以（ ） 心悦（ ）服 星罗（ ）布 络（ ）于途 观风问（ ）汗流（ ）背 三、按要求完成练习。2+2+4+2+2+4+4=20分
1．“神舟”六号发射成功，每一个炎黄子孙都感到很自豪。（改成带问号的句子，意思不变）
2.人们在生活中能真诚相待。这世界会变得更加美好。（用关联词语连成一句话）_________________________ ____________________ ____ 3.给下列的句子加上标点，分别表达两种完全不同的意思。4分 儿的生活好痛苦一点儿也没有粮食多病少挣了很多钱
（1） （2） 4.例:他很快活。 他像小鸟一样快活。2分
长长的船队浩浩荡荡地出发了。 5.（用修改符号在原句上改）2分
a.我们的谈话把一阵嘹亮的歌声打断了。
b.观看着优美的舞蹈和悦耳的音乐，大家高兴极了。 6.根据词语的不同意思造句。4分
倾注：a.液体向下灌流。
b.把精神或力量集中到某个目标上。 7.根据意思填上表示看的意思的成语。4分
a.中央领导 地指出，必须重视教育，培养人才，国家才有希望。
b.阅读既需要精读，有时也需要采用 式的略读方法。 c.我站在高山上，山下的屋子，大树，整个城市 。 d.上课的时候，精神一定要集中，不能 。 四、按课文内容填空。2+6+1.5+1.5+2+7+4=24分
1. ，秋水共长天一色。这句出自 写的 。2分 2.起初，琴声 ，有如山泉从幽谷中 ， 。这似乎是阿炳在 ，在 ，在 。??月光照水，水波映月乐曲久久地在二泉池畔回响， ， 。阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那 ，他爱那 ，他爱那 ，他爱那 ??6分 _ 等。1.5分
4.我知道的我国著名书法家有 、 、 等。1.5分 5.《游园不值》中的千古名句 ， 。请你再写一句课外积累的描写春天美景的诗 ， 。2分 6.在前面的四个单元中，我们认识了不少中外的人物、事件，如： 的鲁迅, 的海伦·凯勒, 的阿炳, 的郑和以 及 的司马迁。同时，我们似乎亲身经历了 年 月 日那天 成功发射的那一刻，认识了航天英雄 ，也感受到了我
3.我知道的《上下五千年》里的历史故事有 、 、
国举世无双的珍贵历史文物 以及古埃及 的雄伟壮观。认识了地球的“孪生兄弟” 和奇妙的 技术，畅游了“音乐之都” 。7分 7.世界名城雅号我知道。
北京 伦敦 新加坡 莫斯科 4分
阅读与理解
五、阅读分析。10分+15分
到了铁公祠前，朝南一望，只见对面千佛（f? fú）山上，梵字僧楼，与那苍松翠柏，高下相间(jiān jiàn)，红的火红，白的雪白，青的靛(dìng diàn)青，绿的碧绿，更有那一株半株的丹枫夹在里面，仿佛宋人赵千里的一幅大画，做了一架数十里长的屏风。正在叹赏不绝，忽听一声渔唱，低头看去，谁知那明湖业已澄(ch?ng dang)净的同镜子一般。那千佛山的倒影映在湖里，显得明明白白，那楼台树木，格外光彩，觉得比上头的千佛山还要好看，还要清楚。
1. 用“——”画出文中加点字的正确读音。2分 2. 这段话选自 ,作者 。2分
3. 这段话描写了 和 的美丽景色。文中描写颜色的词很多，请仿写几个。（至少四个） 、 、 、 4分
4.用“﹏”画出文中的比喻句。它是把 比作 。2分
(二)考试
①一位教师到一所中学教数学，学生都是经过精挑细选的尖子生，很少有功课不好，所以他教起来得心应手，十分轻松。
②忽然有一天，班上的一位学生上课神不守舍，期中考试时数学考了20分。他感到十分奇怪，全班只有他一人不及格且分数如此之低。
③他本着对他负责的态度找他谈话。他对功课下降一事一问三不知。于是他威胁说要找他的家长 学生急了 对他说 我的父亲早就去世了 母亲在我五岁那年改嫁国外 我和祖母生活在一起 请您不要告诉我的祖母 老师 她会很伤心的
④他十分同情他的遭遇，义务辅导他的功课，做他的家庭教师，一开始学生还不太愿意接受他的辅导，可在他的坚持下，他只好每天晚上在他的督促之下做作业。他发现学生并不笨，两个月后，他的功课赶了上来，且一直保持得很好。
⑤后来，他顺利地考上了大学。在他毕业那天，他收到了他的一封信。信中写到：“老师，请原谅我对您的欺骗。当年我的成绩下降是我故意造成的。因为我没有爸爸，想从你们身上得到一些关怀和温暖。但在三个男老师中，英语老师对我的成绩_____________；语文老师把我臭骂一顿，且罚站一小时；（ ）您关怀我的一切，（ ）帮我补功课，（ ）关心我的生活的方方面面。由于您没有放弃我，才使我更加勇敢地面对生活中的不幸，谢谢您，老师，您是我一生中对我影响最大的人。”
⑥数学老师这才醒悟，并且吓出了一身冷汗。在这次学生对老师的考试中，只有他一人通过了考试。
⑦不必去指责这位学生的动机，在生活中考试往往是无形的，它不像真正的考试一样用白纸黑字将问题摆在我们面前，可以十分清楚地检验我们的得与失。一些与人生有关的试题就在我们的一言一行中可以找到答案，这有关于我们是否真诚与勇敢，是否充满爱心与伸张正义。
1.根据语境，在文中横线上填入恰当的成语。1分 2.在文中括号内填上合适的关联词。2分 3.给第③空白处添加标点符号。4分 4.文中的“欺骗”指什么事？2分
5.为什么当数学老师了解事情真相后，“吓出了一身冷汗”？2分 6. “在这次学生对老师的考试中，只有他一人通过了考试。”中“考试”指
的是什么？2分
7．短文标题“考试”有两层含义：一是____________ 二是____________2分 8.文中的学生为什么故意造成成绩下降现象？（用原文中的话回答）2分
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