北师大版五年级英语下册全册教案
课题 教学 目标 (重点 ☆ 难点 △) Unit 7 Today is Monday 一、知识目标与能力目标 ☆学生能够认读、听辨、默写 Words to learn 中的个单词； ☆能够认读、听辨单词表中相关词汇； ☆学生能够听辨、认读并使用功能句型 ☆能够认读、听辨字母组合的发音； △能够整体感知text,能力水平较高的学生能够表演; △能够独立完成阅读； △能感知story time,能力水平较高的学生能够表演 能够说唱歌谣，并理解其含义。 二、情感、策略、文化等有关目标 培养学生的合作精神和创新意识，引导学生通过以旧带新的方式自主学习，同时也要注重合作学习。 教学过程中所需的图片、录音、课件、动画素材，以及上课时的单词卡片。 教师准备相关媒体的播放设备，如录音机、电视、电脑等。 课型 新授 时数 9 课前 准备 严格“六规范”，提高课堂质量。随着学习内容的扩展，教师需要通过认真备课，科研课认真设计，有意识、有计划地培养学生的合作精神和创新意识，引导学生通过以旧题落实 带新的方式自主学习，同时也要注重合作学习。 板 书 设 计 课 后 小 结 作业 设计 Unit 7 Today is Monday 第一课时中，学生整体把握课文较好，但是对于星期几的详细认识较为薄弱。 1. Read the text 5 times. 2. Copy the new words. 3. Preview next lesson. 选做：小组表演课文或者背诵课文 精品 Word 可修改 欢迎下载
教学过程 第（ 1 ）课时
Text 基础设计 集备后修改、补充 Step 1 Warm up 教学中需要注意的知识点： Let's sing: The days of week 1. can (Book 4 Unit 11) Can you play today? Step 2 Set the Scene I can’t remember all the days! Free talk : 2. Isn’t today a holiday? Step 3 Talk about the story 3. Key structure: (Present tense) 第一遍阅读： What do you do On Tuesday? 1. Who are they in the story? Do you go to school every day? 2. What day is it today? We don’t go to school on Saturday and 3. Where are Ann and Ken going? Sunday. 第二遍阅读： 4. “There be” P1: Can you play today? There are only seven days in a week. P2:Isn’t today a holiday? 5. Commands: P3: What do you do On Tuesday? Come back tomorrow, Mocky. P4: Do you go to school every day? (Attention to the new word “tomorrow”, P5: There are only seven days in a week. which will appear in Unit 11) P6: Come back tomorrow, Mocky. 6. statements: P7: Saturday is a holiday. Saturday is a holiday. P8: Preposition “on” is used before 7. Preposition “on” is used before “days “days of the week” of the week” 第三遍阅读: 用Yes, No判断句子对错: 第四遍阅读： watch the video or listen to the tape. 第五遍： Imitate the voice of the text. Step 4、Post reading Teamwork: Try to act. Step 5 Homework 1. Recite the story. 2. Tell the story to your family 精品 Word 可修改 欢迎下载
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