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2020版生物浙江高考选考一轮复习讲义:第23讲 免疫系统及免疫功能 含答案

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D.感染HIV的孕妇所生婴儿应避免人工哺乳

解析 HIV的传播途径主要有性接触、母婴和血液传播,因此感染HIV的孕妇所生婴儿应采用人工哺乳,D错误。 答案 D

14.(2018·3月嘉兴模拟)下列各项中,效应B 淋巴细胞和淋巴干细胞相同的是( ) A.粗面内质网的数量 C.核糖体的功能

B.细胞的分裂能力 D.细胞的分化能力

解析 效应B细胞由于需要大量分泌抗体,因此粗面内质网的数量较多,A错误;效应B细胞无分裂和分化能力,淋巴干细胞具有分裂分化能力,B、D错误;核糖体在所有细胞中的功能均是合成蛋白质,C正确。 答案 C

15. (2018·3月稽阳联考)为研究小鼠对某种新型细菌M的免疫方式是体液免疫还是细胞免疫,下列哪组实验可以不采用( )

A.给注射生理盐水的小鼠接种M菌,预测小鼠感染该菌的情况

B.感染过M菌的小鼠血清注射到正常小鼠,再接种M菌,预测小鼠感染该菌的情况 C.感染过M菌的小鼠T淋巴细胞注射到正常小鼠,再接种M菌,预测小鼠感染该菌的情况

D.感染过M菌的小鼠T淋巴细胞和血清注射到正常小鼠,再接种M菌,预测小鼠感染该菌的情况

解析 实验探究应遵循单一变量原则,D项对M菌的免疫效果无法区分是体液免疫还是细胞免疫。 答案 D

16.被狗重度咬伤的受伤者要进行联合免疫,即多次注射狂犬病疫苗与抗狂犬病抗体,以利于早期保护。下列有关叙述正确的是( ) A.注射人用狂犬病疫苗产生的免疫方式属于被动免疫 B.多次注射狂犬病疫苗可使记忆B细胞分泌更多的抗体 C.伤者的成熟B淋巴细胞在咬伤前已经具备相应抗体 D.每个抗狂犬病抗体分子可同时结合两个不同抗原

解析 采用注射疫苗使人产生的免疫方式属于主动免疫,A错误;多次注射狂犬病疫苗可使人产生更多的效应细胞和记忆细胞,抗体是效应B细胞产生的,B错误;人体具有许多种类的成熟B淋巴细胞,每种成熟B淋巴细胞都有特异性的受体蛋白,能识

别相应的抗原并增殖分化,这些特异性的受体蛋白与相应抗体分子是一样的,C正确;每个抗体分子都有两个识别位点,但只能识别同种抗原,D错误。 答案 C

17.(科学探究)某科研所为了开发痢疾疫苗,利用鼷鼠做了一系列生理实验。实验的主要过程及结果如下表:

请根据上表中的结果,分析并回答下列问题:

(1)与甲组相比,乙组体内抗体合成程度明显高于甲组的原因是:鼷鼠第一次接种时产生了一定量的________,当第二次接种时,其就会在体液免疫过程中迅速增殖、分化产生新的__________,进而产生更强的特异性免疫反应。

(2)丁组与戊组对照,说明抗痢疾杆菌抗体的合成过程需要________细胞的帮助。与乙组相比,丁组抗体合成程度较低的原因是______________________。

(3)若将题中的病原体痢疾杆菌改为病毒,接种后正常鼷鼠往往先通过________途径来阻止病毒通过血液循环而播散,再通过________途径来彻底消灭。 (4)为验证T细胞是细胞免疫的细胞,请补全实验设计思路和结果: ①切除鼷鼠的胸腺后,移植异体器官,移植器官易保留在小鼠体内;

②___________________________________________________________________; ③__________________________________________________________________。 解析 (1)由于初次免疫时会产生记忆细胞,因此二次免疫相比初次免疫更快更强。(2)在实验分析过程中通过单一变量分析,可得出相应结论。丁组与戊组的区别在于第一次接种时是否存在T细胞的帮助,因此通过结果差异可得出抗痢疾杆菌抗体的合成过程需要T细胞的帮助。与乙组相比,丁组小鼠缺乏胸腺,因此无法产生T细胞,导致丁组抗体合成程度较低。(3)对于病毒一类的抗原,通常通过体液免疫阻止其播散,再通过细胞免疫来彻底消灭。(4)胸腺不等同于T细胞,胸腺只是T细胞生成、成熟的场所,所以要证明T细胞的作用,需要在切除胸腺的基础上再给其注入T细胞,观察其是否恢复正常生活情况。

答案 (1)记忆细胞 效应B细胞 (2)T 缺乏T细胞 (3)体液免疫 细胞免疫

(4)不切除鼷鼠的胸腺,移植异体器官,移植器官不易保留在小鼠体内 切除鼷鼠的胸腺后,再注入T细胞,移植异体器官,移植器官不易保留在小鼠体内

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