2020年部编版语文四年级下册全册习作范文
第二单元 我的奇思妙想
范文1：我的奇思妙想（541字） 范文2：我的奇思妙想（487字） 范文3：我的奇思妙想（532字） 范文4：我的奇思妙想（562字） 范文5：我的奇思妙想（453字） 范文6：我的奇思妙想（490字） 范文7：我的奇思妙想（618字） 范文8：我的奇思妙想（528字） 范文9：我的奇思妙想（423字） 范文10：我的奇思妙想（391字）
第二单元 我的奇思妙想
范文1：我的奇思妙想（541字）
现在，我们的雨伞在风雨交加时往往很难起到多大的作用。有时风大了，雨伞会来个大翻身；风斜着吹，伞就觉得太小，根本遮不住；迎着风，拿在手里，又会觉得太重。人们常常会被淋成“落汤鸡”，甚至会发烧感冒。这些问题在我的奇思妙想中，你一切都不用担心了。
我的奇思妙想将会解决你上述所有的难题，今天我要给你介绍这样一款多功能雨伞。
你看这个不起眼的伞，咋看，你会觉得和你们现在用的雨伞没什么区别，伞身张开的幅度还是那么小，伞柄细细的。其实这也是它特别之处，在不经意间很难发现伞柄上有几个小按钮，有红、黄、兰、绿、紫等几种颜色。
我在伞柄上安装了一个自动识别系统，自动调控红、黄、兰、绿、紫几种颜色的小按钮。打开小伞，可以听音乐，根据你的心情变化来调节歌曲的风格；在大路上，你听着音乐可以随意走动，不用担心，也别害怕，因为伞具有自动报警防护功能；在狂风暴雨或在和风细雨中，它会根据情况来将伞的大小自由变化。
这下你知道那几种按钮的用处了吧？红色，听音乐，让你消除一切烦恼；黄色，调整心态，方便快捷；蓝色，自动保护，让你毫发无损；绿色，调节大小、轻重，全方位服务；紫色，可以用来看电视，听新闻……
这就是我的奇思妙想。虽然离我们还有一些遥远，但我相信通过我们不懈的努力，在不久的将来这种多功能雨伞一定会出现的。
第二单元 我的奇思妙想
范文2：我的奇思妙想（487字）
晚上我躺在床上，看妈妈给我买的《百变马丁》故事书。这本书真是太好看了，这本书讲的是：七岁男孩马丁是一名小学生，由于误食了某种药物，每天清晨，马丁都会变成不一样的人。比如，他会变成探险家，会变成小蜜蜂，变成力大无穷的超人……
我问妈妈这个世界上真的有这样的人吗？妈妈说：“这都是想象出来的故事”。
如果我有像马丁一样的超能力，我一定要变成一只鸟，这样我就可以自由地飞翔在蓝天上，和森林里的小动物们捉迷藏，飞遍世界的每一个角落，为世界带来和平。
如果我有像马丁一样的超能力，我想变成一个宇航员。这/样我就可以飞上太空，去探索宇宙的奥秘，去寻找一个比地球更大、更好的星球，要让全世界的孩子们都搬上去住，我还要到一些未知的星球上去和外星人交朋友。
如果我有像马丁一样的超能力，我想要变成一条鱼。这样我就可以在大海里遨游，我会在海里和乌龟爷爷下下棋，和小虾聊聊天，请水母带我去海底的深处，我会勇敢地把海底深处都照亮，这样所有的小伙伴都不会害怕了。
我还想……
虽然这些都是我的幻想，要实现自己真的梦想，我必须从现在开始好好学习，积累丰富的知识，掌握更多的本领。这样长大以后才有机会实现自己的梦想。
第二单元 我的奇思妙想
范文3：我的奇思妙想（532字）
我经常会有奇思妙想，我认为，如果我的奇思妙想都能够成为现实，世界将更加美好。
我想发明变形家具。变形家具分别有：桌子、椅子、水杯、冰箱……这些家具不用电，不用煤气，也能变形和使用。只要用太阳、月亮的光线就可以运转了。变形家具可以省空间、省能量，还可以根据主人的喜好变成能使主人心情愉悦的样子和颜色。家里的家具每天都有新花样。
其实变形家具最让我喜欢的是它们可以随时变成我喜欢的东西陪伴我。我父母平时没空，我独自在家时，他们可以变成人的样貌，陪我玩，陪我说话，我不会觉得孤单了。这个功能，应该好多小朋友都喜欢吧。它们还可以变成小猫、小狗陪我们呢。在我写作业遇到难题的时候，变形家具爱能变成家庭教师，教我学习。变形家具还能变成打扫卫生的“小美”，帮我妈妈收拾家，打扫卫生。当我想听听音乐，放松一下的时候，变形家具会根据我的心情自动播放我喜欢的音乐……这样的变形家具，你们想拥有吗？
我还想发明一套家用防御系统。它就是一张皮。把它放在你家外面的墙上，它就可以把整个家包起来变成透明的。只要你设置好密码，你就可以进去了。如果有外人入侵，它会变成铁皮包围家外的每个地方。你不用担心没有空气，它时刻都会传送新鲜空气进家里。
你想拥有这套变形家具和防御系统吗？希望不久的将来会有这些吧。
第二单元 我的奇思妙想
范文4：我的奇思妙想（562字）
“叮铃铃”，“叮铃铃”。放学的铃声响起，可这丝毫没有令我高兴，因为今天的作业啊，用“堆积如山”这个词语来形容最恰当不过了。
做着做着，我遇到了一道难题。仔细地分析着，却毫无头绪，只好盯着题目。渐渐地，我进入了幻想世界。
在幻想世界里，我成了一位发明家，发明了写作业机。这一产品一上市，很快就被一抢而空。开始，大人们和老师都觉得这是一件坏事。学生们购买后会让作业机完成作业，以后就没有他们眼中所谓的“学神”、“尖子生”了。可事实证明，他们错了。
有了写作业机，孩子的课余时间增多，偏科现象消失了，也不会有人被作业所约束，个子高的打篮球，头脑灵活的学理科，文笔好的学文科。
现在，孩子们的想象力也倍增，曾经死板的知识变得灵活，有的孩子曾经的一些奇思妙想，长大后，居然都一一实现了！
十几年后，拥有作业机的孩子已经长大成了大人，他们并没有与老师所想一般，没有能力，反而为社会发展贡献了许多。一下子，社会上多了几百部优秀小说，几十件优秀发明，还为国家培养了成千乃至上万个高材生。
“儿子，帮我拿一下那把剪刀！”正当我为自己的发明感到喜悦时，妈妈的声音打断了我的幻想。
回想刚才的幻想，我有了深刻的感悟：老师们一味地布置作业的确是为我们好，可如果他们适量布置作业，就可以让我们有多一点课余时间，让我们去干更多自己想干的事情，也能让我们变得更加全面。
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