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2013---2014学年西南六小第二学期
西南街道第六小学“德困学生”辅导教育工作记录
班 级：二（2）班
辅导员：陈连兴
西南六小德育处
2014—2--20
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西南街道第六小学“德困学生”辅导教育工作记录
班级：二（2）班 学生姓名：杜冬东 辅导员：陈连兴 学习成绩较差，平时考试的情况令人担忧，书写速度快，但是快中不能求好，不 字迹马虎，认字、写字的情况比较糟糕，有厌学倾向。 良 行 为 这孩子在平时放不开，心理负担太重，老怕别人笑话她，老觉得别人都比自己发 强。总的来说不够自信。 现 探 究 1、走近他，发现其闪光点，促其上进。 辅 2、经常和他谈话，或下课时，或游戏中，让其中多一点信任，多几份理解，导 少一些责难。 转 3、激活其乐学点。我经常将其找来谈心，给他补习功课，多数利用下午放 学时间帮助他学习。 化 策 略 能大胆与同学接触，参加各项活动，能得到同学们的肯定，慢慢的恢复了很辅 多自信心。 导 后 效 果 备 注 西南六小德育处 2014—2—20
西南街道第六小学“德困学生”辅导教育工作记录
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班级：二（2）班 学生姓名：杨胜祥 辅导员：陈连兴 不 良 行 为 发 现 探 究 辅 导 转 化 策 略 辅 导 后 效 果 备 注 学习成绩较差，平时考试的情况令人担忧，书写速度快，但是快中不能求好，字迹马虎，认字、写字的情况比较糟糕。 这孩子上课注意力不集中，学习习惯不好，而且自制力也不够强 。 1、端正其学习态度，传授学习方法。 2、课堂上有举手发言，就优先请他回答，并对他的进步要及时的表扬，增强其对学习的信心与兴趣。 3、经常与他谈话，了解他的思想动态，与他建立良好的师生关系。 学习习惯在老师与同学的帮助下有了改善，上课也能认真多了，相信在期末学习成绩会有所提高。 西南六小德育处 2014—2--20
西南街道第六小学“德困学生”辅导教育工作记录
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