《写一种你喜欢的小动物》指导课

做“爱观察的人”

-----《写一种你喜欢的小动物》指导课

小学三年级是作文的起步阶段，在作文教学中有承上启下的作用。它的重点由学会字、词、句逐步向篇、段过渡。是培养学生作文能力，提高学生作文水平的关键时期。我根据中年级学生心理特点和循序渐进的原则，培养学生的观察能力，阅读能力和表达能力，全面提高学生的作文水平。在日常生活中，我叮嘱学生认真观察身边发生的事，有目的有方法地去观察，然后记住，把自己看到的、想到的写下来。在日常生活中做个“爱观察的人”。以下是我的一篇作文指导课： 习作要求：

1、选择自己最喜欢的一种动物，通过观察和查阅资料，了解它的外形、生活习性以及特有的技能等。

2、动物的观察要按一定的顺序进行，并要抓住它与其它动物不同的地方。 3、要注意动物与人之间的关系及发生的故事。

4、选择喜欢的方式，在小组里介绍你最喜欢的动物，要说清楚自己的理由。在充分发表自己意见的同时，要认真听取别人的意见。 课前准备：

1、观察自己身边有哪些小动物。 2、观察自己喜欢的一种小动物。 教学过程

1、开门见山，直奔主题。

你最喜欢什么动物？说明理由。

同学们见过许多动物，有天上飞的鸟，地上爬的虫，还有水中游的鱼；有动物园里的猴子、大象，还有家里养的小狗、小猫等。今天，我们就来写写自己最熟悉、喜欢的一种动物。（揭题）

为了激发学生的写作兴趣，我事先收集了很多有关于学生喜欢的小动物的资料，包括图片和音像。当上课时，一听说是作文课，学生满脸的无奈，我微笑着不作声，打开多媒体电源，随着优美的旋律响起，一幅幅五彩缤纷的画面展现在学生面前，一只只可爱的小动物蹦蹦跳跳地出来了??我似乎从来没有看见学生上作文课时如此专注过，心中有一种莫名的激动。悦耳的音乐，诱人的画面让学生情不自禁地赞美着：“小猴子多调皮啊，小白兔多可爱啊，小花猫小花狗??学生争先恐后地讲述着自己比较了解的小动物，讲述着它们的外表特征，讲述着它们的生活习性，整堂课学生兴趣盎然。 2、明确习作要求。

这是一篇写小动物的文章，如果让你写，你会写些什么？要抓住小动物的什么来写？（板书：特点）可以从哪些方面来表现小动物的特点呢？（板书：动物的外形、活动、生活习性、和我之间发生的趣事等）

学了第二单元的课文后，我们知道写作时可以采用哪些方法生动形象地把小动物的特点给表现出来呢？（在仔细观察的基础上，按一定的顺序，可以运用比喻、拟人、等手法把小动物的特点生动、具体地表现出来。） （1）思考：这次习作训练的任务是什么？

（2）交流：关于这次习作任务，你明确了什么？

3、交流准备写什么动物，用一两个词说说它最大的特点。（如活泼的金鱼，忠实的狗，调皮

的猴，美丽的小鸟等。）

小结：每种动物的特点是不同的，即使是同一种动物，也有不同的特点。同样是猫，有的调皮，有的温顺，有的懒惰。我们一定要仔细观察，抓住它们各自的特点。 4、指导介绍动物的外形。

指名介绍动物的外形特点。评议重点是：是否观察有序，是否抓住特点。 5、指导介绍动物的活动。

（1）介绍你重点观察了动物的什么活动？（如吃食、睡觉、玩耍、洗澡等。） （2）四人小组讨论：要有条理、有重点地介绍动物的活动。

小结：将动物描述的全过程分成几步，用准确的词语描写，就可以把它的情况有条理地写下来。

（3）根据讨论结果，结合根据各自观察的情况列出写作提纲。 （4）指名看提纲介绍动物的活动情况，评议修改。 评议重点：

①观察是否按一定的顺序进行。

②观察是否抓住了小动物的外形特点及生活习性 学生习作片段：

1、武小爽同学对狗的特点写得非常出色。 （1）细致的外貌描写。

它长了一身漂亮的皮毛，像穿了一件白中带着棕色斑纹的外套；耳朵像两个毛片片，垂在脸的两边；两只圆溜溜的黑眼睛，像两颗弹子球；那棕色的小鼻头，真像一块好吃的巧克力；在它那带黑边的嘴里，有一个鲜红的舌头；它的爪子像个绒团，走起路来又轻又快。 （2）帮小主人寻找丢失的钱并勇敢地救小主人。 2、石晓玉着重描写了他与小刺猬之间的情感变化。

我从小就害怕刺猬，可刺猬偏偏让我碰见。?? 我和刺猬渐渐熟悉了，不管我有什么开心和烦恼都会跟它说，有时我烦恼的时候它还会做出一些让我开心的动作。等刺猬长大后，我一定把它放回大自然中，让它回到大地母亲的怀抱！ 3、另外吴晓雨同学在短小中写出真诚，对小兔子的一举一动描写十分出色。

以前，我一直以为小白兔睡觉就是把身子团一个茸茸的球，蹲着睡觉。自从养了小白兔这才知道，原来小白兔睡觉的姿势跟我想的截然不同。它会找到一个合适的墙角，把四肢使劲地伸展开，平平地躺在地上。 [设计理由]：

《语文课程标准》中指出：写作教学应贴近学生实际，让学生乐于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，积极向上，表达真情实感。三年级的学生刚刚接触习作，本身就非常惧怕习作，他们对待习作写什么内容就如“老虎吃天——无从下口”。但是同学们见过许多动物，有天上飞的鸟，地上爬的虫，还有水中游的鱼；有动物园里的猴子、大象，还有家里养的小狗、小猫等，对于这些，同学们都比较熟悉，自然觉得有话可写。

作文教学一直是语文教学中的难题，对于三年级学生来说，同时又是重点，我将有计划、有步骤地展开作文训练，提高学生的作文水平。

（肥城市安庄镇寨子小学 肖明昌 邮编271604）