九年级科学下册单元复习训练卷
（范围：第二章 生物与环境）
一、选择题（每题3分，共60分）
1．杭州有许多风景名胜，下列自然景观属于生物群落的是( )
A．西溪湿地里的所有水生植物 B．西天目山上的所有松树 C．杭州动物园的所有生物 D．瑶灵仙境的所有微生物
2．生物既能适应环境，也能影响环境．下列能反映生物影响环境的是（ ）
A．种瓜得瓜，种豆得豆 B．螳螂捕蝉，黄雀在后 C．千里之堤，溃于蚁穴 D．不入虎穴，焉得虎子 3．下列能正确表示生态学概念大小关系由小到大的是( )
A．生物个体→种群→群落→生物圈→生态系统 B．生物个体→群落→种群→生态系统→生物圈 C．生物个体→群落→生态系统→种群→生物圈 D．生物个体→种群→群落→生态系统→生物圈 4．“落红不是无情物，化作春泥更护花”的诗句反映了( )
A．生态系统中能量流动的特点 B．生态系统中的物质循环
C．生物与环境相互依存、相互制约的关系 D．生态系统中生物与生物之间的食物关系 5．2010年春季以来，洞庭湖水域遭受了前所未有的持续干旱，造成芦苇荡变成草原，鱼、虾、蟹的生存受到严重威胁。这种现象说明( )
A．生物圈是一个统一的整体 B．生物能适应环境
C．生物能影响环境 D．环境能影响生物的生存
6．如图表示生态系统中生产者、消费者和分解者之间的关系，图中能形成食物链的是（ ）
A．①④① B．①②④ C．①②③ D．①②③④ 7．生态系统中联系非生物无机环境与生命有机环境的成分是( )
A．生产者与消费者 B．生产者与分解者
C．分解者与消费者 D．生产者与非生物的物质和能量
8．藏羚羊被称为“可可西里的骄傲”，堪称“高原精灵”，是我国特有的物种。它不是一种自身濒临灭绝、适应能力差的动物，只要人类不去干扰它，它就能生活得很好。但令人痛心的是，自1984年以来，藏羚羊遭到了最残酷的猎杀，因为在它身上长着最优质的羊绒。你认为造成这种现象的主要原因是( )
A．自然因素，适应自然环境的能力下降 B．人为因素，食物缺乏引起大量死亡
C．自然因素，出生率过低 D．人为因素，栖息地的破坏和人类的乱捕滥杀 9．如图表示某生态度系统中四种生物所占的数量关系比例。假设这种生物构成食物链，则这四种生物之间的食物关系最有可能是( )
10．如图为学校附近的一块农田为单位进行研究，构建了如图所示的结构模式图。下列叙述错误的是( )
A．“单位”可理解为生态系统，且图中有两条食物链 B．②和⑤过程可能需要分解者参加
C．农作物通过①、③途径比④途径流向人的能量更多 D．农作物固定的能量在到达人的过程中不断递减
11．自然林区的马尾松一般不容易发生虫害，但在一些人工材区的马尾松林中却常会发生严重的松
毛虫灾害，其主要原因是( )
A．马尾松抗虫能力差 B． 松毛虫繁殖能力强
C．当地气候适宜松毛虫的生长 D． 人工林营养结构简单，自动调节能力弱
12．在如图所示的食物网中，如果蚱蜢的数量因某种原因而减少，那么图中生物的数量在较长时间
内的变化是( )
A．绿色植物的数量一直增加 B．蜥蜴的数量先增加后减少 C．兔的数量先增加后减少 D．各种生物数量均不变
13．有关生态系统中食物链、食物网与能量流动的叙述，正确的是( )
A．能量沿食物链流动是单向的、逐级递增的
B．食物链越长，最高营养级上的生物获得的能量越多 C．食物链上的同一生物只能占有一个营养级 D．生物种类越多，生态系统中的食物网越复杂
14．人工湿地是将污水、污泥有控制地投放到人工建造的湿地上，主要利用土壤中微生物的作用对
污水、污泥进行处理的一种技术。下列相关叙述中，不合理的是( ) A．合理搭配植物以提高系统的生物多样性 B．尽量使用本地物种以减少外来种的入侵
C．为更多地处理污水、污物，可以任意加大引入湿地的污水总量 D．利用好氧微生物的分解作用，对污水无害化处理
15．若某个草原生态系统中，甲、乙、丙、丁四种生物构成一条食物链，有毒物质DDT（一种农药）
在不同种群体内的含量如图所示，在该生态系统中最有可能的食物链为（ ）
A．甲→乙→丙→丁 B．乙→丙→甲→丁 C．丙→丁→甲→乙 D．乙→甲→丁→丙 16．为了探究影响大棚作物产量的因素，某校生物科技小组在三个大棚内，按下表要求进行了种植实
验(其他条件均相同)。对该种植实验分析错误的是( )
大棚 二氧化碳浓度 甲 0.03% 乙 0.1% 丙 0.1%
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