谢谢主席！评委，对方辩友，大家好！正方四辩慧丽这厢有礼了~！话不多说，下面就由我总结下我方观点及质疑下反方的几点言论。
我方的观点是：应该提倡上特长班。我方队友立论时已点出：特长班是对人特殊爱好，技能进行更加正规有效的培养，培养出一批专才。
首先，在此我方重申：提倡上特长班是因为1.特长培养对个人人生价值的实现是有利的， 2.也因为特长生的培养丰富了我国教育人才的选拔途径，弥补了招生不公的现象。营造了优良的文化氛围，丰富了人文精神建设，3.更是因为能够为社会培养一大批专职专业人才，为社会发展提供最高效率的推动力，同时，从某方面而言，也对我国甚至这个世界上的一些文化精髓，非物质文化遗产的传承起到继承作用，使之不至于失传灭绝。例如：古典乐曲，戏曲，武术，民间技艺，国画油画等等。
再者，我方立论时提到马哲的尊重规律。特长班的存在，使得有一技之长的学生有了更多的精力去学习，去精研自己喜欢热爱的东西，使得人才培养更有针对性,高效性.特长生的招录打破了千军万马过独木桥的现状。 第三，针对对方辩友所指出的现今种种上特长班带来弊端，我方承认，的确是存在着那些问题，但需注意的一点是，造成这一切的缘故归根溯源其实是家长的盲目以及价值观的扭曲，而且早教专家魏明霞说过：在国外，音乐、美术对于幼儿园的孩子来说都是基本素养，是学龄前儿童课堂必备的内容，只是我们将其特长化了而已。
最后，我方想告诉对方辩友的是：不能片面的追究价值体现的问题，要有长远的目光。不要过分功利化的看待问题。为什么社会上那么多反对，排斥上特长班的呼声和舆论？人们总是过分功利的去看待事物，用考级，升学来评价和衡量上特长班的价值与意义。这是非常片面和不正确的。我方认为特长班的存在是必然也是社会走向更好发展的产物，更是提升全民整体综合素质的一个好途径。所以应当提倡上特长班。我们现今政府应当做的是改革教育制度，规范升学制度问
题，家长们应该端正认识，理性客观的让孩
子接受特长教育。社会民众应当做的是，让特长班在有力的监管下健康良性的发展，从而避免市场的盲目性才是解决问题的根本，而不是一味指责排斥。而且，反方需明确一点事实是，现如今在上特长班的人群中，不仅仅是儿童和初高中生，也有许许多多的大学生和在职人士。社会对特长班的需求不断增加，社会对专才，有有一技之长的人才的需求量远远大于对那些什么都会一点但什么都不精通的所谓人才要大得多。（就连我校的办学理念也是“一技之长加综合素质”，对方辩友你对此你怎么看？）
综上，我方认为，应该提倡上特长班。 正方四辩总结完毕，谢谢！
如果没有特长班的正规培养，我们怎样很好的去获得一项技能？
什么是特长班，大学校园里分专业教学的班级其实也算是一种特长班，对方辩友，你同不同意？
请问对方辩友，你所列述的种种不良弊端，是特长班的错，还是孩子的错，还是家长的错，还是社会的错呢？
儿童心理学家说，特长班只是一种资源，而这种资源是好的资源。那么请问对方辩友，你觉得我们的社会应不应该提供这种资源呢？还是对这种资源全盘否决？
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