听觉版基础部分（一）
训练目的：训练学生学习能力，能使学生上课专心听讲，认真写作业，考试不粗心，提高学习成绩
训练要求：每天训练5一lO分钟，放学后在家里写作业训练，家长与孩子一起参与，必须每天坚持训练，
效果明显.
第一关 听课不走神题
训练目的： 提高听课注意力和听课效率 数字传真：
训练方法： 家长读一组数字(如2356)，孩子听完后复述一遍。 例如： 家长读：6871孩子听完就回答：6871
2356 8975 4512 89717 32611
15532 76621 23189 45263 41286
词语思维：
训练方法：家长每念一个词语，孩子认真听，当听到水果马上拍一下手
铅笔 苹果 太阳 课桌 西瓜 高山 鸭梨 汽车 椅子 中华 衣服 香蕉 电脑 飞机 溜冰鞋 哈蜜瓜 动画片 大树 勇敢
句子传真：
训练方法：家长每念完一句，孩子重复说一遍，
训练要求：训练时，要求孩子看着家长的眼睛，直到孩子完全说准确，才结束该题目的训练， 否则需要重复多次训练。
我有一个篮球
我有一个红色的篮球
我有一个红色的大大的很漂亮的篮球
我有一个去年过生日时爸爸送给我的很漂亮的篮球
第二关 听写训练题
听字训练：
训练目的：提高课堂听课能力和听课效率’
训练方法：家长读下列短文，孩子认真听，当听到一个“一”字就用笔在纸上打
一个“√”，家长读完后统计“一”字的个数，直到孩子记录的个数 与短文中的”一”字相同为止。
有一天，天气非常好，阳光灿烂，小猴的心情非常好，想去散 步，可刚一出门就被一块小石头拌倒了，小猴很不高兴，一边走一边 低着头，可刚一抬头，就看到一棵桃树，小猴高兴极了，一下子就爬 到树上吃桃子，树下过路的兔子说：“猴哥哥，你能把我拉上去吗? 我也想吃桃子。\
小猴说：“好吧，我把你拉上来吧。\小猴把小兔拉了上来，他们两个一边吃桃一边说：“桃子真甜真好吃啊！我们以后每天都来吃。\他们一边吃甜甜的桃子，一边欣赏着美丽的风景，情不自禁地说：“这儿真美啊!\
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听觉版基础部分（一）
训练目的：训练学生学习能力，能使学生上课专心听讲，认真写作业，考试不粗心，提高学习成绩 训练要求：每天训练10分钟，放学后在家里写作业前训练，由家长监督训练情况，必须每天坚持训练，
效果明显
第一关：听 课 不 走 神 训 练
训练目的：提高听课注意力和听课效率 数字传真：
训练方法：家长读一组数字(如23568)，孩子听完后复述一遍。 例如：家长读：68715孩子听完就回答：68715
3589 1546 8512 12156 58767
36891 87253 854203 231057 636847
词语思维：
训练方法：家长每念一个词语，孩子认真听，当听到交通设备马上拍一下手
花朵 摩托车 小鱼 大海 自行车 苹果 公共汽车 美丽 凳子 电脑 飞机 电视机 汽车 书本 卡通 香蕉 母亲
句子传真：
训练方法：家长每念完一句，孩子重复说一遍，
训练要求：训练时，要求孩子看着家长的眼睛，直到孩子完全说准确，才结束该题目的训练，否则需要重
复多次训练。
我喜欢看故事书
我喜欢在家里看故事书
我喜欢星期天在家里一个人看故事书
我喜欢星期天在家里一个人安静的认真的看故事书
第二关 听写训练题
听写训练：
训练目的：提高课堂听课能力和听课效率
训练方法：听家长读一组词语，然后让孩子进行复述一遍。
辽阔——火红——大家——广场 阳光——江水——方法——思路 种树——寒风——园丁——茂盛
红灯笼——科学家——山羊毛——大西瓜 作业本——计算器——电风扇——订书机
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听觉版基础部分（一）
训练目的：训练学生学习能力，能使学生上课专心听讲，认真写作业，考试不粗心，提高学习成绩 训练要求：每天训练10分钟，放学后在家里写作业前训练，由家长监督训练情况，必须每天坚持训练，
效果明显
第一关 听课不走神题
训练目的：提高听课注意力和听课效率 数字传真：
训练方法：家长读一组数字(如23568)，孩子听完后复述一遍。 例如：家长读68715孩子听完就回答68715
5689 8632 18867 24589 32435
68356 687691 210353 564235 587217
词语思维：
训练方法：家长每念一个词语，孩子认真听，当听到植物马上拍一手
小黄鱼 奥运会 萝卜 大海 牵牛花 运动员 电视机 仙人掌 小草 玫瑰 柠檬 汽车站 松树 动画片 小蜜蜂 句子传真：
训练方法：家长每念完一句，孩子重复说一遍，
训练要求：训练时，要求孩子看着家长的眼睛，直到孩子完全说准确，才结束该题目的训练，否则需要重
复多次训练。
我要好好学习，天天向上
我要认真地完成老师布置的家庭作业 我要认真地听语文老师讲古代的小故事 我要遵纪守法，争做一个优秀的小学生
第二关 听写训练题
听字训练：
训练目的：提高课堂听课能力和听课效率
训练方法：家长读下列短文，孩子认真听，当听到一个“的”字就用笔在纸上打
一个“√”，家长读完后统计“的”字的个数，直到孩子记录的个数 与短文中“的”字的个数相同为止。
姥姥家有一只小狗，那是爸爸从南方带回来的。小姨说：“就叫它毛毛吧。”它全身都是黄棕色的，毛不长。两只耳朵竖着，眼睛大大的，长着大大的嘴巴。它还捉老鼠呢，但是它从不吃。它喜欢吃煎饼、米饭、面条，不吃馒头，因为它是南方狗。
一次， 姥爷给它一片鱼，它闻也不闻，转身跑回了自己的窝。姥爷拿一块饼， 它一看可高兴了，一下子跳进了姥爷的怀里，狼吞虎咽地吃了起来。姥爷说：“慢点吃，别噎着。\它好像听懂了，细嚼慢咽地吃了起来，你瞧它多可爱呀！
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听觉版基础部分（一）
训练目的：训练学生学习能力，能使学生上课专心听讲，认真写作业，考试不粗心，提高学习成
绩
训练要求：每天训练10分钟，放学后在家里写作业前训练，由家长监督训练情况，必须每天坚持
训练，效果明显 第一关 听课不走神题 。
训练目的：提高听课注意力和听课效率 数字传真：
训练方法：家长读一组数字(如23568)，孩子听完后复述一遍。 例如：家长读：68715孩子听完就回答：68715
12568 60919 88752 97536 84386 52170 13875 56832 458267 975122 586245 375182
词语思维：
训练方法：家长每念一个词语，孩子认真听，当听到学习用品就马上拍一下手
水彩笔 文具盒 电话 手机 书包 圆珠笔 柏树 语文老师 衣服 河流 大桥 书籍 电视机 课桌 铅笔 音乐 舞蹈 训练方法：家长每念完一句，孩子重复说一遍，
训练要求：训练时，要求孩子看着家长的眼睛，直到孩子完全说准确，才结束该题目的训练，否
则需要重复多次训练。
我是最棒的小学生
我是最棒的想进步的小学生
我是个有理想的最棒的想进步的小学生 我是个有理想有目标，很想进步的小学生
第二关 听写训练题
听写训练：
训练目的：提高课堂听课能力和听课效率
训练方法：家长读，孩子听，孩子将听到的数字写在纸上，最后把正确答
案写在相应的括号里。
例如：家长读1234孩子听后写1234
第一组： 2356 2842 65425 22486 第二组： 2879 3652 10293 79685
第一组：( )( )( )( ) 第二组：( )( )( )( )
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