听觉版基础部分（一）
训练目的：训练学生学习能力，能使学生上课专心听讲，认真写作业，考试不粗心，提高学习成
绩
训练要求：每天训练10分钟，放学后在家里写作业前训练，由家长监督训练情况，必须每天坚持
训练，效果明显 第一关 听课不走神题
训练目的：提高听课注意力和听课效率 数字传真：
训练方法：家长读一组数字(如23568)，孩子听完后复述一遍。 词语思维：
56892 87563 254393 58751 65820 895422 582615 785423 63542 54208
训练方法：家长每念一个词语，孩子认真听，当听到食物就马上拍一下手
鞋子 面包 电话 冰激凌 人类 米饭 茶杯 春节 筷子 河流 饼干 杨树 水果 课桌 牛奶 同情
句子传真：
训练方法：家长每念完一句，孩子重复说一遍
训练要求：训练时，要求孩子看着家长的眼睛，直到孩子完全说准确，才结束该
题目的训练，否则需要重复多次训练
每天妈妈都让我吃一个苹果
每天妈妈都让我吃一个我不愿意吃的苹果
每天妈妈都让我吃一个我不愿意吃的但又不得不吃的苹果
第二关 听写训练题
听写训练
训练目的：提高课堂听课能力和听课效率
训练方法：听家长读一组词语，然后让孩子进行复述一遍。
思考——创造——鲜艳 书法——办法——方法 麦苗——雪花——花园 宽广——漂亮——蓝色——沙滩 春雨——泥土——大海——黄昏 电视机——电风扇——电磁炉——电脑
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听觉版基础部分（一）
训练目的：训练学生学习能力，能使学生上课专心听讲，认真写作业，考试不粗心，提高学习成绩
训练要求：每天训练10分钟，放学后在家里写作业前训练，由家长监督训练情况，必须每天坚持训练，
效果明显
训练目的：提高听课注意力和听课效率
第一关 听课不走神题
训练方法：家长读一组数字(如23568)，孩子听完后复述一遍。 例如：家长读：68715孩子听完之后在纸上写：68715
57289 58733 52103 36952 456382 875162 698635 542031 598063 4513871
听字训练
训练方法：家长读下列短文，孩予认真听，当听到一个“小”字就用笔在纸上打一个“√”，家长读
完后统计“小”字的个数，直到孩子记录的个数与短文中“小”的个数相同为止。
我们在路上看见一只小羊，它是迷路了吧，我走近小羊，看见小羊的小小眼睛，身上有很细小的毛，小羊在地上找小草吃，看见它很焦急的样子，我也很担心，真希望小羊的妈妈来找它，当我转身一看，一只大羊来了，它好象是小羊的妈妈来了，我高兴极了，看到小羊跟在妈妈的身后，我拍手欢送小羊回家。 小羊就这样跟着羊妈妈回家去了。 句子传真
训练方法：家长每念完一句，孩子重复说一遍.
训练要求：训练时，要求孩子看着家长的眼睛，直到孩子完全说准确，才结束该题目的训练，否则需要
重复多次训练。
星期天妈妈带我去吃肯德基
星期天妈妈带我到王府井去吃肯德基
星期天妈妈带我到王府井去吃肯德基里面的鸡翅汉堡堡
第二关 听写训练题
听写训练
训练目的：提高课堂听课能力和听课效率
训练方法：家长读，孩子听，孩子用笔和纸，将听到的数字顺序颠倒写在
纸上，最后把正确答案写在相应的括号里。
例如：家长读1386孩子听后写6831
第一组： 1386 2153 5571 3896 第二组： 45894 99321 53276 第三组： 28641 13836 24973
第一组： ( )( )( )( ) 第二组： ( ) ( ) ( ) 第三组： （ ）（ ）（ ）
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听觉版基础部分（一）
训练目的：训练学生学习能力，能使学生上课专心听讲，认真写作业，考试不粗心，提高学习成绩
训练要求：每天训练10分钟，放学后在家里写作业前训练，由家长监督训练情况，必须每天坚持训练，
效果明显 第一关 听课不走神题
训练目的：提高听课注意力和听课效率 数字传真
训练方法：家长读一组数字(如23568)，孩子在听完之后凭记忆写下听到的数字。 例如：家长读68715孩子听完之后在纸上写68715
23598 25632 45120 863525 875623
257819 256953 5423811 5964254 152868
听字训练
训练方法：家长读下列短文，孩子认真听，当听到一个“羊”字就用笔在纸上打一个“√”，
家长读完后统计“羊”字的个数，直到孩子记录的个数与短文中“羊”的个数相同为止。
我和小文在路上看见一只小羊，小羊可怜的站在路上，眼睛往远处看，它肯定是迷路了，我靠近小羊，看见小羊一双小小的眼睛，身上有很细小的毛，小羊在地上找小草吃，看见它很焦急的样子，我也很担心，真希望小羊的妈妈来找它，当我转身一看，一只大羊来了，这肯定是小羊的妈妈来了，我高兴极了，拍着手跳起来了，看到小羊跟在妈妈的身后回家，我鼓掌欢送小羊回家。 句子传真
训练方法：家长每念完一句，孩子重复说一遍，
训练要求：训练时，要求孩子看着家长的眼睛，直到孩子完全说准确，才结束该题目的训练，否则需要重
复多次训练
爸爸给我买了许多课外书
爸爸在北京的书城给我买了许多课外书
爸爸在北京的书城给我买了许多小发明的课外书 爸爸在北京的书城给我买了许多小发明家的科技课外书
第二关 听写训练题
听写训练：
训练目的：提高课堂听课能力和听课效率
训练方法：家长读，孩子听，孩子用笔和纸，将听到的数字顺序颠倒写在纸上，最后把正确
答案写在相应的括号里。
例如：家长读4356孩子听后写6534
第一组： 4356 3245 7889 54354 第二组： 2563 7968 1023 35641 第三组： 358467 59725 637592
第一组： ( )( )( )( ) 第二组： ( ) ( ) ( ) ( ) 第三组： （ ）（ ）（ ）
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听觉版基础部分（一）
训练目的：训练学生学习能力，能使学生上课专心听讲，认真写作业，考试不粗心，提高学习成绩
训练要求：每天训练10分钟，放学后在家里写作业前训练，由家长监督训练情况，必须每天坚持训练，
效果明显 第一关 听课不走神题
数字传真
训练目的：提高听课注意力和听课效率
训练方法：家长读一组数字(如23568)，孩子在听完之后凭记忆写下听到的数字。 例如： 家长读：68715孩子听完之后在纸上写：68715
56894 25364 12568 58423 59872 258713 360545 288932 256922 257861
训练方法：家长读下列短文，孩子认真听，当听到一个“小羊”字就用笔在纸上打一个“√”，家长读完
后统计“小羊”字的个数，直到孩子记录的个数与短文中“小羊”的个数相同为止。
一只狼看见一只迷路的小羊，它决定暂时留下来，想先找一些理由，对小羊证明自己有吃它
的权利。它就说：“小鬼，你去年曾经骂过我。”小羊可怜地说：“我去年还没有出生呢?”狼又说“你在我的草地上吃过草。”小羊回家说：“不，好先生，我还未曾尝过草的味道。”
狼又说：“你喝过我井里的水。”小羊叫道：“不，我从没有喝过水，因为直到今天为止，我都是吃着母亲的奶汁。”狡猾的狼一听这话，便抓住小羊说：“我终究要吃晚餐的！”说完就把小羊给吃了。
训练方法：家长每念一个词语，孩子认真听，当听到学习用品就马上拍一下手
水果 月亮 课桌 雷锋 合适 高山 铅笔 饼干 博士 科学 词语 书包 红领巾 黑板刷 圆珠笔 橡皮擦 轮船
第二关 听写训练题
训练目的：提高课堂听课能力和听课效率
训练方法：家长读，孩子听，孩子用笔和纸，将听到的拼音字母a写在纸上，
最后统计字母a的个数
A r t y a t h t b e x v I
y g s x I u a o r e u d h
l o u e c s x a w d n u a m a e c t e a t w e b a
n a y k e t c v u k m a t
w q s e u c a I e a b q u
y e t x a I j k r t u a c r e b u g e a y e m c I x r
u j k r a l o e n e j l a s j k j a k h I w b s y x f e n r a
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