5．原件识别
5.1 主要元件功能
音乐盒在焊接前要对所有元件进行测量，以鉴别其好坏优劣，对二极管要区分开正负极，否则要把元件焊到线路板后再查找问题，就困难了，元器件测量包括电阻，二极管，三极管。电阻是电路的重要组成部分。半导体类如：二极管其特性为单向导电性（反向截止）；三极管存在基极、集电极、发射极。无源蜂鸣器需要我们给它提供一个震荡源，也就是一个交流信号。由于无源蜂鸣器没有内部驱动电路。无源蜂鸣器工作的理想输入信号是方波信号，如果给予直流信号，蜂鸣器是不响应的，因为磁路恒定，钼片不能振动发音。 5.1.1电阻识别：
根据色差法对11个电阻进行分类。具体方法如下：
棕 红 1 2 橙 3 黄 4 绿 5 蓝 6 紫 7 灰 8 白 9 黑 0 金 5% 银 10% 表3 颜色分类表
电阻值计算方法：
在实物电阻中，第一二种颜色所对应的数字代表电阻值的前两位数字，最后一种颜色所对应的数字代表电阻值中从第三位开始数，“0”的个数。 5.1.2三极管：
三极管使用前必须分清该管的极型（是ＮＰＮ管还是ＰＮＰ管）及引脚（即Ｅ、Ｂ、Ｃ），用万用表判别晶体管极性和引脚的方法见本教材的实验四，些外用万用表Ω档还能比较晶体管β值和穿透电流的大小，方法是：对于ＮＰＮ管，黑表笔接集电极Ｃ、红表在集电极和基极间垮接一支数百ＫΩ以上的电阻（偏置电阻）时，表针向右偏转角越大（ＩＣ大）该管的β值越高，对于ＰＮＰ管测量时，正表笔接Ｃ，负表笔接Ｅ，其它方法相同。 5.1.3集成电路:
使用集成电路前，必须认真查对和识别集成电路的引脚，确认电源、地、输入、输出及控制等相应的引脚号，以免因错接而损坏器件。引脚排列的一般规律为： 双列直插型集成电路：识别时，将文字符合标记正放（一般集成电路上有一缺口，将缺口或圆点置于左方），由顶部俯视，从左下脚起，按逆时针方向数，依次为1，2，3，4……。双列直插型广泛应用于模拟和数字集成电路。
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6.设计及组装过程
通过对十六音乐盒的元件，焊接、组装、调试的过程。进一步增加了我们的动手能力及对模拟电子技术这门课的认识。
6.1组装前的准备：
(1)三极管的检查
①分清高频管与小功率低频管。
②测量各三极管β值，再以β值决定决定某级配用三极管。 ③尽量地选I小的三极管
CEO(2)电阻检查
电阻阻值有用数字表示的，有用颜色码表示的，但都要用万用表一一测量，阻值误差10%左右照常选用，不必强求原来的标称值。选用的功率应大于在电路中耗散功率2倍以上，以防止电阻过热、变值乃至烧毁。因受热而损伤的电阻不能再用，带开关的电位器也要按其在电路中的功能要求检测。 （3）集成电路检查
根据集成电路上的标示符识别CD4011和CD4066。
6.2元件的安装：
6.2.1安装
1.首先对元件明细图表认清元件，核对数量。
2.然后将已经识别完成的元件依次排好，在电路板中找出对应的位置，需要的元件，一一对号安装，这样安装不易出错，也比较容易。安装过程中注意，二极管、三极管的正负极性以免装错。 6.2.2焊接
把所有元件都插上后，剪去多余的引脚，只留下离铜箔1.5mm长开始焊接，注意焊接时，电烙铁头上要有少量的焊锡，烙铁头要接触到元件的引脚与铜箔，这时把焊锡丝触到烙铁头上，焊锡丝就会很快熔化，把元件的引脚与铜箔连在一起，烙铁要很快离开。
焊接好后将音乐盒与电源相连接，根据十六种声响代码使其发出十六种不同的音效，说明焊接后的音乐盒能够正常使用，此次课程设计完成。
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图2实物图
7．课程设计体会
通过这次对十六音乐盒的焊接与组装，使我们对电子工艺的理论有了初步的了解。我们了解到了焊普通元件与电路元件的技巧、印制电路板图的设计制作与工艺流程、音乐盒的工作原理与组成元件的作用等。这些知识不仅在课堂上有效对以后的电子工艺课的学习有很大的指导意义在日常生活中更是有着现实意义也对自己的动手能力是个很大的锻炼。实践出真知，没有足够的动手能力就奢谈在未来的科研尤其是实验研究中有所成就。在实习中我们锻炼了自己动手技巧提高了自己解决问题的能力。比如做音乐盒的组装与调试时好几个焊盘的间距特别小，稍不留神就焊在一起，但是我们还是完成了任务。虽然在实践中会遇到难题，但是从中我学到了很多，使自己的动手能力也有所提高，我想在以后的理论学习中我就能够明白自己的学习方向，从而增进专业知识的强化。超外差收音机制作的顺利完成不但增强了我对电子技术知识学习与运用的兴趣，也让我认识理论必须要有实践的结合我们才能更好地运用我们所学的知识，此外我们必须要端正科学的态度认真对待，做事要认真仔细要谨慎遵循规律循序渐进不能马虎更不能急于求成。在以后的学习生活中我们更应该加强动手能力让自己能更好地发展而不是局限于理论的学习对于我们电科专业而言能够把理论运用到实践中去才是真正学到了知识。
参考文献
[1]谢佳奎，宣月清，冯军主编.高频电子线路( 第四版)[M].高等教育出版社，
1999，8
[2]童诗白，华成英主编.模拟电子技术基础（第四版）[M].高等教育出版社
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附录：
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中国地质大学长城学院课程设计成绩评定表
学生姓名 指导教师 鲁松 李建勋 学 号 职 称 04311223 高级工程师 班 级 单 位 11级电气2班 信息工程系 课程设计题目： BOX-16十六音乐盒 主要写了对BOX-16十六音乐盒的组装与调试过程，同时介绍了如何识别电阻，三极管和其它主要电气元器件，使我对电子工艺的理论有了初步的课程设计内容提要 评 语 总成绩 系统了解，也介绍了焊普通元件与电路元件的技巧、印制电路板图的设计制作与工艺流程、收音机的工作原理与组成元件的作用等，这次的课程设计使自己的动手能力有了很大的提高。 指导教师签字 第 - 8 - 页 共9页
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