续表（1） 评 估 标 准 分值 得 分 评 分 操 作 方 法 自他 备 注 评 评 第①要素12分。 第一项：6分。 规模≥60班，6分； 60班>规模≥54班，4分； 54班>规模≥45班，2分； 规模<45班，0分。 ①学校规模60个班以上； 第二项：6分。高一班额每班每超1人扣1分，高班额合理，每班不超过55人，不招收复读生，严格二、高三按平均班额每超一人扣1分。每招一个复读生执行省规定的“三限生”标准。 办 扣1分，“三限生”超过标 规 ②政府按时足额划拨教育经费，学校基本建设、大型准要求的每多一个扣1分，学 模 13 扣完为止。 与30 设备添置等专项经费纳入地方政府每年的财政预算，学校第②要素10分； 条 经 第③要素“三费”逐年增长， 费 收费全部用于教育教学活动和学校事业发展。 给4分；近3年来，其中1件 年一项无增长，扣1分，扣③学校教育经费、生均经费、生均公用经费逐年增长。 完为止。 第④要素4分。全部兑现，④国家和地方政府规定的教职工工资、生活补贴及奖金全给2分。近3年来，拖欠工资、补贴及奖金某一项，扣部兑现，教职工经济收入水平逐年提高。 1分，扣完为止。教职工经济收入水平近3年来逐年提高给2分；保持原水平给1分；其中某一年下降的，或拖欠教师工资得0分。
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从评审年起，每年招生数达到20个班1000人以上，三年后年终规模达到3000人以上。 续表（1） 评 估 标 准 分值 得 分 评 分 操 作 方 法 自他 备 注 评 评 第①要素10分。第1、①大中城市城区内的学校占地面积达到66700 m2（100第2项各5分。其中学校2占地每少1333m或生均占2亩），其他学校达到80000m2（120亩）；生均占地不少于22 m2，地每少1 m扣1分，扣完为止。 其他学校不少于24m2。 第②要素10分，生均2校②校舍建筑面积，城市学校生均不少于15m2，农村学校每低1 m，扣1分，扣完为止。 园生均不少于14m2；教学辅助用室生均使用面积为3m2；有寄第③要素10分，田径 与14 30 场符合标准的，给3分；宿生的学校，按寄宿生算，每生增加4 m2。 校不标准的适当扣分。有450 办 2 ③有标准的400米环形跑道附100米直跑道的田径场；舍 m以上室内体育（室）馆和 游泳池的，给4分，缺1有500 m2以上体育（室）馆和50m×25m游泳池（Ⅱ类地区学 个扣2分。 有400 m2以上室内体育（室）馆和游泳池）；有与田径场分篮球场、排球场（或羽 毛球场）达标的，给3分；条 开的、独立的标准篮球、排球场（或羽毛球场）各3个以上。 缺1个场地扣1分；场地不 符合标准的，适当扣分。 件 信 ①建有1000兆主干校园网、教育教学信息资源库和现 第①要素8分，其中息多功能网4分（简易网2代办公管理系统。 分）；教育教学信息资源库 技②多机一幕、多媒体计算机教学平台进入所有教室；（Ⅱ2分、现代办公管理系统2 术类地区多机一幕进教室，多媒体计算机教学平台20个以上）。 分； 设15 ③教师每2人拥有1台计算机，学生每8人拥有1台以14 第②要素3分，多机 备一幕、多媒体平台全部进上计算机。（Ⅱ类地区教师每4人拥有1台计算机，学生每、教室，每少1间扣1分， 10人拥有1台以上计算机）。 设扣完为止。 施
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第③要素3分，每多1人扣1分，扣完为止。 续表（1） 评 估 标 准 分值 得 分 评 分 操 作 方 法 自他 备 注 评 评 办 学 条 件 ①有1200平方米以上的图书馆，内设电子阅览室、电子软件资料室和藏书室，有50台（Ⅱ类地区40台）计算机可上互联网和阅览电子读物。 图②教师资料室和学生阅览室的座位分别占教师总数书30%和学生总数15%以上。 馆③学校藏书生均50册（Ⅱ类地区40册）以上；电子设16 备读物生均20册以上；学校报刊总数不少于150种（不含班、级和个人订阅）；各科教参、工具书不少于300种。 设④音像资料、计算机教学软件的数量和种类满足教师施 教学和学生学习的需求，并根据师生对图书、信息资料的需求和社会发展变化的信息，及时补充、更新图书和资料的配置，逐步提高图书馆的数字化水平。 第①要素4分。图书2馆面积每少100 m扣1分，扣完为止。 其他项目不达标，酌情扣分。 16 第②要素4分，每项2分，每低于5％扣1分，扣完为止。 第③要素4分。每项各1分 第④要素4分。
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续表（1） 等 级 分 值 评 估 标 准 分 值 a b c 得分 自 评 国 际 级 国 家 级 省 级 a．一等奖 b．二等奖 c．三等奖 a．一等奖 b．二等奖 c．三等奖 a．一等奖 b．二等奖 c．三等奖 合 计 自 评 自评 管理与效益得分 他评 自评 办学条件得分 他评 占分值% 占分值% 占分值% 占分值% 效 益 加 分 自 评 他 评 占总分值% 占总分值% 他 评 10 10 8 6 他 评 备 注 获 奖 得 分 5 5 4 3 3 3 2 1 合 计 得 分 自 评 他 评 15
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