幻灯6内容:
二幅树叶图片和完成的小金鱼图片
教师总结:根据材料特点激发我们想象力,从而构思画面内容,这是一种创意方式.(出示幻灯7)
幻灯7内容: 大胆思维,激发想象
方式一、相材构思——根据材料特点激发我们想象力 方式二、根据画面的构思选择合适的材料去表现
我们也可以根据画面的构思选择合适的材料去表现。比如我想做一个非洲少女的装饰画,(出示幻灯8)
幻灯8内容:非洲少女头部图片
师生互动:同学们说一说非洲人的特征,(学生回答黑皮肤、五官粗大)教师构图(提醒学生注意观察构图大小,突出人物特征。并根据非洲姑娘能歌善舞的特点增加一对大耳环和头饰),以你们现有的材料,你会选择哪些材料来表现相应的部位?(学生回答)我们的想法不谋而合,教师将加工好的材料粘贴上去,并提醒学生注意前后顺序,粘贴牢固。
教师做完范画,归纳总结方式二步骤(教师适当板书) 步骤:构思→构图→选材→加工→粘贴→整理完成
[设计思路:这一环节意在突破“各种材料的想象与创意表达”这一教学难点。通过两种思维方式的呈现、对比、思考和教师示范,将比较抽象的创意思维过程变得透明,拉近了学生与创作的距离。]
六、小组竞赛——我创意.我做主
(一)下面的时间就交给你们来完成!今天我们比一比,哪个小组的创意最精彩!温馨提示(出示幻灯9、10、11)
幻灯9内容:
分组合作:用拼贴的方法制作一幅装饰画,题材不限 制作要点:
1、合理选择和利用材料的特点 2、造型简练,特征突出,色彩鲜明 3、注意点、线、面的合理搭配 幻灯10内容:
1、在15分钟之内做完并评选出一幅优秀作品贴到展台上 2、小组代表介绍作品的创意过程或作品的特点。 3、各组向优秀作品投出自己宝贵的一票(本组除外) 幻灯11内容:作品欣赏
在学生制作时教师可巡回指导,提供技术帮助,并将展台布置好。
(二)作品展评
时间到,请各组代表介绍作品。每组介绍完后,教师给予点评。今天哪个小组会胜出呢?(出示幻灯12)
幻灯12内容:1-6的小组数字。 请各组代表投票!(出示幻灯13)
幻灯13内容:请投出你宝贵的一票(背景音乐《雨打芭蕉》) 我宣布,今天的获胜小组是——x组,用热烈的掌声对获胜小组表示祝贺!也对每个小组的精彩创意掌声鼓励!
当这样一幅幅装饰画挂在我们的家中,你一定会感受到变废为宝的乐趣和智慧创造美的成功喜悦。
[设计思路:本环节课堂制作交由学生展现他们的想法与创
意,然后通过自评、互评、师评将创作过程完成和深化。根据初二学生的年龄和心理特点,这一环节的完成采用小组间竞赛的方式,既充分调动全班学生的积极参与,又加强了小组成员间的团结协作。]
七、拓展欣赏.美就在我们身边
欣赏一组交换空间选手们的旧物改造作品,感受作品的想象力,创造力。(出示幻灯14) 结束语:同学们,让我们保持一颗艺术的童心,在生活中随时发现美,创造美,变废为宝,来装扮我们可爱的家园!
幻灯14内容:二个旧物改造作品
[设计思路:通过交换空间旧物改造作品的拓展欣赏,让学生的思路进一步打开。将学生的视线引向生活中更宽广的范畴。]
板书设计:
装饰画 材料 拼贴 想象力
一、 装饰画的特点 二、 步骤
构思→构图→选材→加工→粘贴→整理完成
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