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《广播节目播音主持》课程教学大纲
课程名称：广播节目播音主持
英文名称：Broadcasting programme host 课程类型：专业平台课 总学时及学分：64学时 4学分 适应对象：播音与主持艺术 主要先修课程：无 执行日期：2017年9月 一、课程的性质与任务
性质：广播节目播音与主持工作属有声语言艺术创作的范畴，传播手段是有声语言，而播音的几种基本的语言样式总是具有相对的稳定性。
任务：广播播音与主持是本专业的一门主干课，属有声语言艺术创作的范畴操作性极强，其教学以实践课为主，同时根据教学进度进行课堂理论讲授。 二、课程的教学目标
本课程的学习和训练重点主要是使学生基本做到对不同体裁的稿件、不同形式的节目都能用相应的语体表达出来，较为熟练地掌握和运用播音语言几种基本语言样式的规律和特点，具备较强的语言适应能力，从而达到播音与主持工作的实践要求。
三、教学内容及其基本要求 第一章 新闻播音
1.1 新闻背景与导向 1.2 导语的处理
1.3 主体的内部层次及主次 1.4 客观报道显示出的态度 1.5 态度情感与控制 1.6 新闻中数字的处理 1.7 长句处理 1.8 快读处理
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1.9 一组新闻内部的配合
教学基本要求：了解新闻播音的含义；理解新闻播音的性质；掌握新闻播音的各种形式。
教学重点：主体的内部层次及主次、客观报道显示出的态度。 教学难点：态度情感与控制。 第二章 评论播音
2.1 本台评论
2.2 本台评论员的评论 2.3 本台短评 2.4 广播谈话 2.5 记者述评 2.6 编后话
教学基本要求：了解评论播音的含义；理解评论播音的性质；掌握评论播音的各种形式。
教学重点：本台短评、广播谈话。 教学难点：记者述评。 第三章 通讯播音
3.1 人物通讯播音训练 3.2 事件通讯播音训练 3.3 工作通讯播音训练 3.4 风貌道讯播音训练
教学基本要求：了解通讯播音的含义；理解通讯播音的性质；掌握通讯播音的各种形式。
教学重点：人物、事件通讯播音训练。 教学难点：工作、风貌通讯播音训练。 第四章 广播节目主持艺术
4.1 复述 4.2 介绍解说
教学基本要求：了解广播节目主持艺术的含义；理解广播节目主持艺术的性
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质；掌握广播节目主持艺术 的各种形式。
教学重点：复述。 教学难点：介绍解说。 四、各教学环节学时分配
学时 环节 知识模块 新闻播音 评论播音 通讯播音 广播节目主持艺术 合计 五、教学建议
教学贯彻理论与实践相结合的原则，以课堂教学为主，传授基础知识和基本理论为主，同时，在教学工程中，采用形象化教学，用大量影像资料，通过个案分析和典型例证，生动、形象地介绍该课程的独特魅力。 六、考核评价方法及要求
本课程以基础的理论知识考核为主线，建立开放式的全程体系，采用形成性考试和终结性考试相结合的方式。形成性考试包括2次平时作业、课堂讨论和到课率情况，平时作业成绩占学期总成绩的30%，终结性考试成绩即期末考试成绩占课程总成绩的70%。没有完成平时作业者不能取得该课程的终结性考试资格。
总评成绩=平时成绩+期末考试成绩+创新实践加分，平时成绩占30%，期末考试成绩占70%，创新实践加分3 - 5分。 七、教材与主要教学参考资源 教材
1、付程：广播播音与主持[M]，北京广播学院出版社，2001 参考书目
课堂授课 16 16 16 16 64 合计 16 16 16 16 64 word.
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1、张颂：中国播音学[M]，北京广播学院出版社，2003
制定者：（签名、日期） 审核者：（签名、日期） 批准者：（签名、日期）
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