自考-教育科学研究方法（考核要求）

识记：（1）目标评价的含义（2）过程评价的含义（3）成果评价的含义

（三）教育实验评价指标体系的建立

领会：（1）教育实验评价指标体系的基本结构（2）教育实验评价指标体系的设计原则

（四）一个好的教育实验的基本特征 1.领会：好的教育实验的特征 2.综合应用：评价一个实验案例

第七章 教育科学的理论研究

第一节 教育科学的理论研究的一般原理 （一）教育科学的理论研究及其特点

1.识记：（1）教育科学理论研究的含义（2）教育科学理论研究的主要任务

2.领会：教育科学理论研究的特点 （二）教育科学理论研究的主要功能 领会：教育科学理论研究的主要功能 （三）教育科学理论研究的基本过程 领会：教育科学理论研究的基本过程

第二节 教育理论的构成及进行教育科学理论研究的基本方法 （一）教育理论的构成因素及其方法

1.识记：（1）概念，教育概念（2）命题，教育命题 2.领会：教育命题的意义性

3.简单应用：判断教育命题的类型

（二）进行教育科学理论研究的基本方法

1.识记：（1）比较，分类（2）分析，综合（3）归纳，演绎 2.领会：运用历史一逻辑方法要遵循的基本要求

3.简单应：（1）以实例说明逻辑思维方法的应用（2）指出一篇文章的理论研究方法

第八章 教育科学研究定性资料的分析 第一节 定性分析概述 （一）定性分析的概念 识记：定性分析的概念

（二）教育研究中定性分析的特点

领会：定性分析在目的、对象、程序、过程和背景方面的特点

第二节 定性分析的过程 （一）资料的审核

领会：（1）资料审核的原因（2）资料审核的角度：资料的真实性、资料的准确性、资料的有效性 （二）资料的分类

1.识记：资料分类的含义和类别

2.领会：（1）分类过程（2）分类的基本要求 （三）归纳分析 1.识记：归纳的含义

2.领会：归纳分析的类别：（1）完全归纳法（2）简单枚举法（3）科学归纳法

3.简单应用：能够在给定条件的基础上，使用任一归纳法分析方法分析材料

第三节 定性分析的信度与效度分析 （一）定性分析的信度分析

1.领会：定性分析中的信度及其特殊性

2.简单应用：依据定性分析中的信度判定公式，计算某一类定性分析的信度

（二）定性分析的效度分析

领会：（1）定性分析中的效度及其特殊性（2）定性分析中的效度检验方法

第九章 教育科学研究定量资料的分析

第一节 定量分析概述 （一）定量分析的概念 识记：定量分析的概念

（二）定量分析在教育研究中的运用

领会：定量分析在教育研究中的用途：（1）数据描述（2）数据推断（3）数据的综合分析

（三）定量统计分析在教育研究中的局限 领会：定量统计分析在教育研究中的局限 （四）定量分析的前提

领会：从数据资料的客观性、完整性、有效性三个方面领会定量分析的前提。

（五）定量统计分析方法的选择

领会：影响定量统计分析方法的因素

第二节 数据资料的描述 （一）数据资料的归类整理 1.识记：统计表的含义

2.领会：统计表和统计图的编制要求

3.简单应用：（1）编制几种常见的统计表（2）绘制几种常见的统计图

（二）几种重要的数据特征值

1.识记：集中量数和差异量数的含义（2）相关关系的含义和类型

2.领会：（1）集中量数和差异量数的关系（2）各类相关系数的适用范围

第三节 数据的推断 （一）总体参数估计

1识记并领会：总体参数的点估计及其特点 2.领会：总体参数的区间估计 （二）统计检验

1.识记：统计检验的步骤

2.领会：（1）统计检验的原理（2）统计检验的两类错误（3）X2检验的两种用途

3.综合应用：运用Z检验、t检验、F检验、和X2检验的方法对数据资料进行检验

第四节 数据的综合分析 （一）方差分析

1.识记并领会：单因素方差分析和协方差分析的含义和特点 2.领会：多元方差分析的原理 （二）回归分析

领会：回归分析的原理 （三）因素分析

领会：因素分析的过程与原理 （四）聚类分析

领会：聚类分析的原理的方法

第十章 教育科学研究成果的表述与评价 第一节 教育科学研究成果的表述

（一）教育科学研究成果的含义和分类 1.识记：教育科学研究成果的含义

2.领会：教育科学研究成果的分类：（1）以教育事实为主的科学研究成果（2）以教育理论为主的科学研究成果（3）综合性科学研究成果

（二）教育科学研究成果的表述的目的 领会：教育科学研究成果的表述的目的

（三）几种主要教育科学研究成果的表述形式 1.识记：教育科学研究成果的一般结构

2.领会：教育调查报告、教育实验报告和学术论文的具体格式 （四）教育科学研究成果的表述的基本要求

1.领会：教育科学研究成果的表述的基本要求（1）在科学求实的基础上创新（2）观点和材料的一致性（3）在独立思考的基础上借鉴吸收（4）书写格式符合规范，文字精炼、简洁，表达准确完整

2.简单应用：分析评议一项教育科研成果是否符合表述的基本要求

第二节 教育科学研究成果的评价 （一）评价教育科学研究成果的作用

领会：评价教育科学研究成果的作用（1）鉴定科学研究成果（2）促进研究工作的改进和研究水平的提高（3）有利于调整教育科学研究活动（4）提高研究工作整体质量 （二）教育科学研究成果评价的内容和一般要求

1.识记：编制教育科学研究成果评价指标体系的一般要求 2.领会：教育科学研究成果评价的内容（1）教育科学研究的目标评价（2）教育科学研究的过程评价（3）教育科学研究的结果评价

（三）教育科学研究成果评价的方式和方法

1.识记：教育科学研究成果评价的方式（1）研究者自评（2）同行专家评价（3）行政部门评审

2.领会：教育科学研究成果评价时应处理好的关系（1）定量评价与定性评价相结合（2）通讯评价与会议评价相结合 3.简单应用：对一项教育研究成果评价指标体系做出评析