11.对本文分析错误的两项是 （6分）
A.作者浓墨重彩地描写“楼外山鸟清亮的歌声”，表达出对山中静、美生活的无限喜爱。 B.作者写泡茶的方式，茶壶的欣赏，泡茶人的气质无不表现出对精致生活的追求与珍爱。 C.“茶好了，茶好了，茶香轻扬”一句节奏轻快明亮，准确地传达出品茶人的美妙心情。 D.作者叙述有关喝茶的记忆和故事是为了表达岁月流转，非人事所能左右的无奈和苦涩。 E.本文叙述了与好友山中品茶的经历，语言雅致，情感真挚，以“月醉”结尾耐人寻味。 12.文章最后作者写到“走过沉沉的林阴小道，仿佛正穿过父亲书房门口高大的法国梧桐，走近父亲紫檀木的大书桌，偷啜一口小壶中苦涩甘美的好茶，那温暖的茶香一直在我生命中延续流动。”，联系全文，简要赏析这样写的好处。（5分）
三、阅读下面的诗歌，完成13-14题：（共6分） 咏史 【晋】左思
郁郁涧底松，离离山上苗。以彼径寸茎，荫此百尺条。 世胄蹑高位，英俊沉下僚。地势使之然，由来非一朝。 金张藉旧业，七叶珥汉貂。冯公岂不伟，白首不见招。 13.从体裁上看，这是一首□□诗。（2分）
14.就诗中画线句子的表现手法，结合全诗，写一段鉴赏文字。（4分）
四、文言文阅读：（共28分）
㈠阅读下面的语段，完成15-20题：（共18分）
①时村中来一驼背巫，能以神卜。成妻具资诣问。见红女白婆，填塞门户。入其舍，则密室垂帘，帘外设香几。问者爇香于鼎，再拜。巫从旁望空代祝，唇吻翕辟，不知何词。各各竦立以听。少间，帘内掷一纸出，即道人意中事，无毫发爽。成妻纳钱案上，焚拜如前人。食顷，帘动，片纸抛落。拾视之，非字而画：中绘殿阁，类兰若；后小山下，怪石乱卧，针针丛荆，青麻头伏焉；旁一蟆，若将跃舞。展玩不可晓。然睹促织，隐中胸怀。折藏之，归以示成。
②成反复自念，得无教我猎虫所耶？细瞻景状，与村东大佛阁逼似。乃强起扶杖，执图诣寺后，有古陵蔚起。循陵而走，见蹲石鳞鳞，俨然类画。遂于蒿莱中侧听徐行，似寻针芥。
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而心目耳力俱穷，绝无踪响。冥搜未已，一癞头蟆猝然跃去。成益愕，急逐趁之，蟆入草间。蹑迹披求，见有虫伏棘根。遽扑之，入石穴中。掭以尖草，不出；以筒水灌之，始出，状极俊健。逐而得之。审视，巨身修尾，青顶金翅。大喜，笼归，举家庆贺，虽连城拱璧不啻也。上于盆而养之，蟹白栗黄，备极护爱，留待限期，以塞官责。
③成有子九岁，窥父不在，窃发盆。虫跃掷径出，迅不可捉。及扑入手，已股落腹裂，斯须就毙。儿惧，啼告母。母闻之，面色灰死，大惊曰：“业根，死期至矣！而翁归，自与汝复算耳！”儿涕而去。
④未几，成归，闻妻言，如被冰雪。怒索儿，儿渺然不知所往。既而得其尸于井，因而化怒为悲，抢呼欲绝。夫妻向隅，茅舍无烟，相对默然，不复聊赖。日将暮，取儿藁葬。近抚之，气息惙然。喜置榻上，半夜复苏。夫妻心稍慰，但儿神气痴木，奄奄思睡。成顾蟋蟀笼虚，则气断声吞，亦不复以儿为念，自昏达曙，目不交睫。东曦既驾，僵卧长愁。忽闻门外虫鸣，惊起觇视，虫宛然尚在。喜而捕之，一鸣辄跃去，行且速。复之以掌，虚若无物；手裁举，则又超忽而跃。急趋之，折过墙隅，迷其所在。徘徊四顾，见虫伏壁上。审谛之，短小，黑赤色，顿非前物。成以其小，劣之。惟彷徨瞻顾，寻所逐者。壁上小虫忽跃落襟袖间，视之，形若土狗，梅花翅，方首，长胫，意似良。喜而收之。将献公堂，惴惴恐不当意，思试之斗以觇之。
⑤村中少年好事者，驯养一虫，自名“蟹壳青”，日与子弟角，无不胜。欲居之以为利，而高其直，亦无售者。径造庐访成，视成所蓄，掩口胡卢而笑。因出己虫，纳比笼中。成视之，庞然修伟，自增惭怍，不敢与较。少年固强之。顾念蓄劣物终无所用，不如拼博一笑，因合纳斗盆。小虫伏不动，蠢若木鸡。少年又大笑。试以猪鬣撩拨虫须，仍不动。少年又笑。屡撩之，虫暴怒，直奔，遂相腾击，振奋作声。俄见小虫跃起，张尾伸须，直龁敌领。少年大骇，急解令休止。虫翘然矜鸣，似报主知。成大喜。方共瞻玩，一鸡瞥来，径进以啄。成骇立愕呼，幸啄不中，虫跃去尺有咫。鸡健进，逐逼之，虫已在爪下矣。成仓猝莫知所救，顿足失色。旋见鸡伸颈摆扑，临视，则虫集冠上，力叮不释。成益惊喜，掇置笼中。 15.上文节选自课文《 》，其作者是清代文学家 （人名）。（2分） 16.解释文中加框字：（4分）
①爇香于鼎 ②无毫发爽 ③如被冰雪 ④虫翘然矜鸣 17. 下列加点词用法和意义都相同的一组是：（ ）（2分） A.乃强起扶杖 少年固强之 B.然睹促织 相对默然 ．．．．
C.顿非前物 顿足失色 D.循陵而走 掩口胡卢而笑 ．．．．18.指出下列各句词类活用现象不同的一项是：（ ）（2分） A. 力叮不释 B. 日与子弟角 C. 笼归，举家庆贺 D. 取儿藁葬 19.翻译文中划线句子：（5分） ①成反复自念，得无教我猎虫所耶？
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②覆之以掌，虚若无物；手裁举，则又超忽而跃。
20.小说中“求神问卜”和“魂化促织”两个片段有何作用？（3分）
㈡阅读下面的语段，完成21-25题：（共10分）
全 镜 文 [清]俞长城
?无心公首蓬而面垢，客过之，视而笑。无心公疑之，窥镜而观，非人之状也。怒甚，执镜而将毁焉。数之曰：“上古之世，美者自美，恶者自恶。予美予恶，汝何与焉! 自汝之立，美恶始分。我将毁汝之凿，而全我之真！”
?言未讫，有神自镜中跃而答之曰：“嘻!子何见之谬也!夫美者自美，恶者自恶，予告尔以美恶，尔乃增其美而饰其恶。予非欺尔也，予实助尔，是故予之为物，有是非，无毁誉；有善否，无爱憎。因其来而应以往，斯已矣。夫美恶之所以分，宁独子乎?鉴于水者，见其容也；鉴于火者，见其影也。尔虽毁予，能竭天下之水。而熄天下之火乎?是故尧、舜、禹、汤，君之镜也；稷、契、伊、周，臣之镜也：孔、孟、程、朱，士之镜也。尔将毁我，何异秦皇之焚书以愚百姓乎?尔无怒，始理尔首，涤尔面，而予犹恶尔，则予之毁而无恨。”
?无心公悔悟，于是理其首，涤其面，窥镜而观，天下美丈夫不过也。 21．文中提及的“孔孟”是_________学派的代表人物。(1分)
22.“无心公”指斥镜子的“罪状”是 （用文中原话） 。(1分)23.“镜神”以为“无心公”之见“谬”在何处?(用自己的话概括说明)(4分)
?________________________________ ?______________________________ 24.从全文看，题目中“全镜”的意思是 。(1分)
25.文章采用了 （A.传记 B.历史故事 C.寓言）形式，揭示了___________________________的主题。(3分)
五、写作（共70分)
多年来，我们中国人早就习惯了“中国的××”(或“东方的××”)的说法。比如捧一个软件公司老总就说“中国的盖茨”，为国产电影节造势就说是“中国的奥斯卡”，开办一个新闻电视台就说是“中国的CNN”，连我们的古城水乡也被称为“东方的威尼斯”等等，不一而足：而姚明的成功则是个例外，他就是我们“中国的姚明”。
要求：自选角度，联系实际，写一篇700字左右的文章。文体不限(不要写成诗歌)。题目自拟。
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上理工附中2014学年第一学期高一语文期末考试参考答案 一、（8分） ㈠（4分）略
㈡（4分）1.确实 2.你们 3.束缚 4.开设 二、（38分） ㈠（17分） 1.（3分）C
4.（2分）B
5.（3分） 知识分子依然会成为文学作品中嘲笑的对象（1分）因为只要知识分子还有别于工农，只要知识分子还只能由自己来写自己，只要知识分子还是社会的关注点（1分），中国文学拿知识分子“开涮”还会继续下去（1分）。
6.（4分）作品名或人物名（1分）人物具有怎样的问题（2分）语言（1分） 示例：《孔乙己》、《一件小事》、《围城》 ㈡（21分）
7.（2分）烘托出（衬托）出作者去品茶路上轻快、悠闲的心情。 8.（3分）拟人（比拟）（1分）溪水柔顺、轻灵、缓缓流淌的特点。（2分） 9.（2分）具有中国古代文人的风采与气质的现代人。
10.（3分）对艰难却充满天真与憧憬的童年生活的感激与珍爱，对现在美好生活的珍惜。（一点2分，两点3分） 11.A D （6分）
12.（5分） 内容3分，形式2分。例：以想象跨越时空，表达茶在我生命中的特殊意义和作用，表达作者对如茶般苦涩甘美的人生的领悟，增添了文章的深度与厚度。结构上与上文照应，前后勾连，令人回味。（4分）
三、（6分）
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13.（2分）古体
14.（4分）手法1分，分析2分，语言1分。手法：用典、反问 四、（28分） ㈠（18分）
15.（2分）促织 蒲松龄
16.（4分）?点燃 ?差错 ?覆盖 ④夸耀 17.（2分）D 18.（2分）C 19.（5分）略（2+3）
20.（3分）“求神问卜”推动情节发展，为再度捕捉促织提供了线索（1分），“魂化促织”增强了故事的曲折性与神奇色彩，同时也更加深了故事的悲剧性。（2分）
㈡（10分）
21.（1分）儒家
22.（1分）自汝之立，美恶始分
23.（4分）①美丑是客观存在，不是镜子使然。镜子只是照出美丑，让人有所改进；②即使毁了镜子，还有水与火那样能照见美丑的东西。毁镜是愚蠢的(2+2分) 24.（1分）保全镜子(使镜子得以保全)
25.（3分）C（1分） 人要对自己有正确、清醒的认识，不能讳疾忌医，自欺欺人(人应当经常在与他人的比照中发现和反省自己的不足，并及时改正，这样才能不断完善自己)( 2分) - 9 -
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